金融风险管理课后答案第三版朱淑珍 金融风险管理课后答案中国人民大学出版社 金融风险管理第3版答案 朱

一、金融风险管理课后答案中国人民大学出版社

只有准确识别风险才能有针对性采取措施管理，才能有效防控风险。

二、金融风险管理第3版答案 朱

就业前景很好，就业平台广阔。金融风险管理是热门专业，是金融的核心，硕士学历是高学历，就业率高，薪资高待遇好。

就业一般可去：证券公司，投资银行，期货商，政府单位，私募基金公司，各大行业集团都可以去做金融风险控制人才。薪资一般在3050万左右。

三、金融风险管理课后作业答案

我个人认为课后作业应该通过及时检查、跟踪调查、联系家长来管理。

四、金融风险管理课后题答案第三版

本文通过讲述列宁在公园里找灰雀时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事，体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护的品质以及男孩的诚实和天真。

第一部分（1）：写列宁在郊外养病期间，非常喜欢公园里的三只灰雀。

第二部分（2-10）：写列宁对男孩循循善诱，让男孩认识到自己的错误，男孩决心改正错误。

第三部分（11-13）：写第二天，列宁看见了那只灰雀，知道男孩是诚实的。

五、金融风险管理第3版课后答案

1. 《边城》叙述了怎样一个故事表现了作者什么样的人生追求？

答：《边城》以湘西小山城茶峒及附近乡村为背景，描写一个渡船的老人和他的外孙女翠翠的生活，以及翠翠与船总的儿子天保、傩送之间曲折的爱情故事。作品细腻刻画了纯真的男女之爱、和美的亲属之情、质朴的邻里之睦，生动地展现了边城人民健康、优美、纯朴的民风和人情，讴歌一种淳厚的象征着爱”与“美”的人性与人生，表达了作者内心对理想人生的执著追求。

2. 简述《边城》中对“美”与“爱”主题的诠释。

六、金融风险管理第3版朱淑珍课后答案

谜底是嘀

后取口，口与商组合就是嘀

七、金融风险管理第三版朱淑珍主编的课后题答案

课后题解: 

一、熟读课文,把四次写背影的文字找出来,联系全文细细品味,回答下列问题. 

1．复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细? 

2．课文写父亲离去时的背影,是怎样写的?有什么作用? 

3．课文结尾写作者读父亲的信,又见父亲的背影,却是在“晶莹的泪光中”见的,这是什么原因? 本题抓住“背影”这个重点,由此切入,引导学生整体把握课文内容,研究课文特色. 四次写背影的文字： 

①“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.” ②“他用两手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了.” ③“等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了.” 

④“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影.” 

1．复述父亲过铁道买橘子的过程,可从“我看见他戴着黑布小帽”起至“于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”. 作者这样描写父亲的背影,先作外貌描写,写衣帽,然后作动作描写,用特写镜头精细地描写爬月台的动作,还用自己的感情烘托这个背影. 这个背影,在全部故事情节中是重中之重,是全文的主脑,最能体现父亲的爱心,所以写得这样详细. 

2．父亲离去的背影,放在人流中写,由近而远,由显而隐,并用自己的感情加以烘托.写这个背影,能表现这样的感情：为父爱感动得情不能已,一旦分手,格外依恋、惆怅,想到父亲前程艰难,又格外悲悯、辛酸.

 3．父亲在信上说到了“大去之期”,身体和心境都到了日薄西山的地步,作者不禁泪如泉涌,含着眼泪想到父亲对自己的许多好处,想到父亲的背影,所以这一处背影是在“晶莹的泪光中”见的. 二、一些语句,或者能标示事情的起因、经过、结果,或者在写人叙事状物方面富于表现力,或者含意深长,耐人寻味,或者最能表现作者的情意,这样的语句称为关键性语句.试联系上下文,指出下列关键性语句的表达作用.并从课文第六段中找出一些关键性语句,说说它们为什么是关键性语句.

 1．我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影. 2．那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子. 本题指导学生在阅读中要注意关键性语句,引导学生识别关键性语句,体会关键性语句在语言环境中的意义和作用. 

八、金融风险管理课后答案第五版邹宏元

课后答案：

一、(琥珀)(推测)(美餐)(苍蝇)(淹没)

二、心脏、肮脏；模型、模样；上将、将来；跌倒、倒映

三、1．√2．√3．√4．×5．×

四、1．猴子、松鼠、野猪、狐狸、兔子；

2．卷心菜、芹菜、菠菜、丝瓜、黄花菜；

3．菠萝、鸭梨、哈密瓜、西瓜、杨梅；

4．黄莺、喜鹊、麻雀、百灵鸟、燕子

五、34152

六、1．埋在沙里的琥珀被那个渔民的儿子挖了出来。

2．海水渐渐漫上来，这片森林被淹没了。

3．苍蝇飞舞。4．松树渗出松脂。

七、

1．（1）太平洋南部有个复活节岛。

（2）石雕人巨大沉重，模样奇特。

（3）猜测石雕人的来历。

（4）石雕人仍是一个谜。

2．我猜测这些石像可能是外星人来到这儿做的，他们可就为了造飞船的基地而做。

这些答案对于你来说这是参考答案，在参考的同时希望能够增强自己的记忆和理解，能够学会融会贯通。

九、金融风险管理第三版朱淑真

　　女儿在背着朱淑真的《夏萤》：　　熠耀迎宵上，林间点点光。　　初疑星错落，浑讶火荧煌。　　着雨藏花坞，随风入画堂。　　儿童竞追扑，照宇集书囊。　　忽然地想起这位女子，朱淑真少喜读书，酷爱文学，善为诗词。自称“翰墨文章之能，非妇人女子之事，性之所好，情之所钟，不觉自鸣尔”（见《掬水月在手诗序》）。　　少女时的她应该是快乐自在的，如《春景》那般的欢快明丽：　　斗草寻花正及时，不为容易见芳菲。　　谁能更觑闲针线，且滞春光伴酒卮。　　趁着春光明媚去寻觅鲜花，与女伴们斗草戏耍。这不仅因芬芳艳的春景弥足珍贵，更重要的是春光激发了对美好青春的珍惜，因而她不肯为闺中女训女诫所拘去拿针线，而要欢欣喜跃地举起酒杯，邀请春天与自己共度良辰。这样的她，想必夏夜里轻罗小扇扑流萤的清爽兴致也是少不得的。　　在四季美景中，她快乐地憧憬未来：　　初合双鬟学画眉，未知心事属他谁？　　待将满抱中秋月，分付萧郎万首诗。（《秋日偶成》）　　双鬟初合的她满腹诗才，且通音画，自然期望有一位知她懂她的萧郎能够与她琴瑟和鸣。　　魏仲恭说她的词，“清新婉丽，蓄思含情，能道人意中事，岂泛泛者所能及。”（《断肠诗集序》）陈廷焯也说：“朱淑真词才力不逮易安，然规模唐、五代，不失分寸。”(《白雨斋词话》卷二)，这样的评价已经不低了，要知道，与她相比的，与她站在同一水平线上的，是几千年来女子才情第一人，风华高妙的李清照。这些可不是苏小小、薛涛之流可以获得的。　　朱淑真是可爱娇憨、活泼大胆的，这也是她绝不同于易安的地方。《清平乐夏日游湖》里写道：　　恼烟撩雾，留我须臾住。　　携手藕花湖上路，一霎黄梅细雨。　　娇痴不怕人猜，和衣睡倒人怀。　　最是分携时候，归来懒傍妆台。　　和喜欢的男孩相约游湖，杨柳依依，荷花盛开。突然细雨菲菲，游人四散离去，我们滞留在某处避雨。“娇痴不怕人猜，和衣睡倒人怀。”呵呵。让人看了不禁莞尔。“最是分携时候”，多么依依不舍；“归来懒傍妆台”， 何等心荡神迷！沉浸在热恋中的她是那样的欢喜，并用了如此大胆的词句。让人想起易安的“眼波才动被人猜”，那般的羞怯娇矜。而淑真，是那样的甜美娇憨，在西湖淡烟轻雨中，盛开如花。（“易安‘眼波才动被人猜’，矜持得妙；淑真‘娇痴不怕人猜’，放诞得妙。均善于言情”《莲子居词话》卷二）　　想象中的幸福如此简单，似乎是触手可及的。正当她深闺刺绣，春日凝眸，对爱情充满美好的幻想时，却要奉了父母之命完婚。曾经见过天花乱坠的美，所以后来的满纸浓愁，一片惨淡，显得格外的触目惊心。　　《生查子元夕》：　　去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，人约黄昏后。　　今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。　　上元灯节时等着意中人赴约。他没来，花市依然灯如昼，可是那份亮烈却照得她心灰意冷。想起去年这个黄昏后，月到柳梢头时，两个人已经倩影双双，一起观灯赏月，现在形单影只，她忍不住哭湿了春衫袖。　　这首词确为词中珍品，脸炙人口，一唱三叹！但是，也正由于这首词，引发了后人许多议论。一派认为朱淑真写出这样的艳词，说明她操行不贞，“词则佳矣，岂良人家妇所宜道耶！”（杨慎《升庵词品》）；一派则为她辩护：这首词根本不是她写的，因此谈不到贞不贞的问题。“此本由掇拾而成，其元夜《生查子》一首，本欧阳修作，在《庐陵集》一百三十一卷中，编录者妄行采入，世遂以淑真为女，误莫甚矣。”（纪昀《四库全书简明目录》的《断肠词》简介）　　论定一个人的品行，只从一首词作为依据，显见得太过草率。且同一首词，女子写来，有失妇道，男子所作，便无可厚菲。卫道士心态，何足道哉！　　朱淑真尚有三首《元夜》诗，其中一首云：　　火树银花触目红，极天歌声暖春风。　　新欢入手愁忙里，旧时惊心忆梦中。　　但愿暂成人谴眷，不妨常任月腺陇。　　赏灯哪得工夫醉，未必明年此会同。　　同上述《元夕》词相比，都是写元宵佳节过得索然无味，思想起旧事黯然心惊的情绪，两者的意境是相通的，时间是相连的，格调是相似的，一诗一词感伤怀人的情绪一脉相承，情绪相连。且《元夕》在风格上不仅与《元夜》诗相似，而且与她的其它词作亦相近。她善于用白描的手法，通俗的语言，来写她的真情实感；也善于用前后对比的笔法，简炼明畅的文笔，来写她的悲欢离合。细品《元夕》，的确不像六一居士手笔，更像是朱淑真的断肠之声。　　“不见去年人，泪湿春衫袖。”终于在爱里，失散了。　　对于她所嫁何人，众说纷纭。柏杨先生形容得尤其生动有趣且解气，然而即使那个他入仕为官，而非市井民家，“便是受过高等教育的人，有些照样也是一堆牛粪也。”总之是，两人格格不入。　　易安居士和她的赵明诚过了几年金石书画的生活，夫妻唱和，所得其乐虽然短暂，却足以慰籍终身。而朱淑真遇人不淑，所嫁非所爱，只能感叹 “连理枝头花正开，妒花风雨便相催。愿教青帝常为主，莫遣纷纷点翠苔”（《落花》）。　　再来看她后来写的词：　　《谒金门春半》　　春已半，　　触目此情无限。　　十二阑干闲倚遍，　　愁来天不管。　　好是风和日暖，　　输与莺莺燕燕。　　满院落花帘不卷，　　断肠芳草远。　　眼见着大好春光，心中伤情无限，愁怀难遣、百无聊赖，只得发出“愁来天不管”的怨恨。大好春光，本应为成双佳人享受，而自己单身只影，竟比不上莺莺燕燕们自由、欢乐。只有将满纸思念尽付词章，怄断愁肠。　　《减字木兰花春怨》　　独行独坐，　　独倡独酬还独卧。　　伫立伤神，　　无奈轻寒著摸人。　　此情谁见，　　泪洗残妆无一半。　　愁病相仍，　　剔尽寒灯梦不成。　　词作伊始，短短两句，连用五个“独”字而都妥润自然，确是她独辟蹊径、自铸新词的妙构。可再想她本是那样的欢快活泼，喜爱交游，几经人世的凄风苦雨之后，日常生活里，却怎样都免不了一个“独”字。即使淡淡的春风竟也感到寒气袭人。本是热爱生活、珍惜青春、爱美妆的人，“自折梅花插鬓端”、“浅注胭脂剪绛绡”，而今竟听任“泪洗残妆”毫不顾惜，一何发人悲思！孤凄愁病的人儿面对那昏黄暗淡的灯光，把灯芯挑了又挑……。　　又有《愁怀》，直接抱怨自己的丈夫：　　鸥鹭鸳鸯作一池，须知羽翼不相宜。　　东君不与花为主，何似休生连理枝。　　如今的人兴许并不觉得有什么很过份的言辞，但古时女子，公开在诗句中抱怨自己的老公不好，说些“羽翼不相宜”之类的话，已经是十分激烈怨愤的话了。　　有时，很难讲，到底谁更无情？　　不甘自己的一生就这样消磨下去，到底离了婚。宁为玉碎，不为瓦全。　　土花能白又能红，晚节由能爱此工。　　宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风。　　可在那样礼教森严的时代，这样的行为无异于离经叛道。年轻的她回到儿时的家后，这个家看她的眼神再也不是象看那个娇憨的少女一样充满怜爱了。　　此后，不但孤寂，而且绝望。满怀幽怨：“我无云翼飞归去，杜宇能飞而不归”，“待封一掬伤心泪，寄与南楼薄幸人”。梦已断，心已死。不久她就在满怀悲愁中死去，又一说是投西湖自尽的。一生寻寻觅觅，最终也没有等到和她一起分付万首诗的萧郎。　　父母认为这样的女儿有亏德行，不许她安葬入土；认定是她的多学多才害了她，以至不能安心地做一个正经妇人，将她所有的诗作付之一炬。“其死也，不能葬骨于地下，如青冢之可吊，并其诗为父母一火焚之，今所传者百不一存，是重不幸也，呜呼冤哉！”（《断肠集序》）　　宋是那样积弱的国家，礼教却是那样森严，比军法更不容违背，对女人的态度远比对敌寇来得决裂勇猛。试想，男人的心思若全用在规置女人身上，那么这个国家以后是怎样的狼狈不堪，也都是活该的了。　　后来有人爱惜她的才华，将她的诗词整理出来。纵观其诗其词，四季在她眼里，每每都蒙着一层厚厚的愁绪闷情，其诗词中多处出现“断肠”二字，故后人以《断肠集》称其诗，以《断肠词》称其词。香已消，神仍聚。后人从她的诗词中又再生了若干个她活在心中。

十、金融风险管理课后题答案第二版陆静

第一只猫死后，“我”抚慰三妹说“不要紧，我再向别处要一只来给你。”第二只猫丧失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”这三句话在文章结构上起什么作用？参考答案：

第一句话表现了这只猫的死带给我们的感受，虽然难过，但还不至于太伤心，也为后面第二只猫的到来做了铺垫。第二句话表示第二只猫丧失后，全家伤心的程度加深了，在结构上起着总结上文的作用，又为下文的被动收养流浪猫做了铺垫。第三句话比上一句程度更深，一个“永不”显示出了作者态度的决绝，放在文章最后，既照应了开头，又拓展了文意，也对全文作了总结。