信息安全法律法规及道德规范说课稿

1.信息安全法律法规及网上道德规范

社会最近发生的网络案件如网友见面、虚拟财产被窃等现象。这些问题不能不引起我们注意关于网络安全，网络道德问题，导入这节课“做信息时代的合格公民”的主题。

师：首先肯定网络给我们带来的各种积极的、重要的影响。结合上节课学习的计算机病毒和计算机犯罪问题，引出在网络使用过程中经常出现的问题，给我们带来了很多的负面影响。

生：通过教材中任务，找出信息活动中经常出现的问题；并且填写任务单中相应内容。

师：列举网络使用过程中经常出现的问题：网上传播不良信息；利用网络从事违法犯罪活动；虚假信息给青少年造成不良影响；垃圾信息泛滥成灾；等等。设计意图：激发学生解决问题兴趣。

生：如何解决以上问题？（头脑风暴）如：依靠法律法规、依靠技术维护及做好网络道德规范宣传活动等等。

师：指导学生通过学习网站阅读网络道德规范及青少年网络文明公约。

生：阅读教材了解《青少年网络文明公约》的内容，并且对自己的日常上网行为进行反省。

(1)设问：去过网吧的同学有多少？一般去一次是多长时间？在网吧里一般都做什么？平均一周去几次？

活动：民意调查，从而阐明“拒绝泡网吧，珍惜生命”。

(2)设问：在网络上，聊过天吗？泡论坛吗？玩过最近流行的网络游戏吗？在这些方面上，你投资了多少，收获了多少？

活动：民意调查，从而阐明“擦亮慧眼，分清虚实世界”。

(3)利用搜索引擎及部分相关资料，举实例，如网页木马、恶意代码、网络虚拟财产案、重要机构机密资料被窃等。

活动：让学生自己总结网络安全的重要性。并号召学生“刻苦钻研网络技术，维护网络安全”，争做网络小卫士。

(4)在网络的虚拟世界中，注意保护个人的相关资料，如家庭住址、电话号码、生日、亲属关系、银行账号等相关内容。

活动：假如泄露了个人相关资料，会引起什么样的恶性后果？（让学生自己总结）从而阐明“增强自我保护意识，守护个人资料”。

师：组织学生讨论：“本校内的BBS中留有以虚假身份或匿名方式发布的大量帖子，部分内容粗俗，不健康不积极，还有的谩骂同学或是教师的。”教师与学生游览并且引导学生从现在做起。

生：利用校内网站（）中的BBS或登陆FTP进行网上讨论，发表个人看法。

师：指导学生登陆因特网法律法规网站，了解法律法规常识。

师：指导学生阅读课后案例：“破译密码窃取巨额储蓄资金 黑客被判无期徒刑”等等案例。

生：回答案例中主人公触犯了哪些法律法规。

师：在信息社会的高速发展下，信息课程日渐成为以后人们重要的学习方式，所以倡导学生分组讨论共同制定一个“网络课程学习守则”，并对学生制定的守则进行评价。

生：根据《青少年网络文明公约》从“课程学习”、“交流讨论”“联系反馈”等方面讨论总结出学生自己的学习守则，并且努力自觉的遵守守则，并在班上交流。

师：指导学生为本班拟定一份“网络课程学习守则”。

生：各小组长负责完善各小组交流之后的学习守则，共同完成本班内的“网络课程学习守则”。

师：指导学生完成“小组学习任务单”的全部内容。

2.如何遵守信息道德规范和法律法规合理的使用信息技术

一、知识与技能 1、了解信息活动过程中存在的一些问题及其危害。

2、掌握网上道德规范标准及全国青少年网络文明公约。 3、了解信息安全法律法规。

二、过程与方法 1、在信息活动过程中，优浩律师事务所提示学会判断自己信息行为的合法性和正确性。 2、通过一些案例的分析，能对侵犯自己信息安全的行为做出有效抵制和防范。

三、情感态度与价值观 1、加强自身的道德规范修养。 2、培养自我防范意识和积极维护信息安全的意识。

3、树立与他人合作的意识和利用网络进行终身学习的意识。

3.在网络上发布信息,我们要遵守哪些道德规范

第一章 总则

第一条 为了加强对计算机信息网络国际联网的安全保护，维护公共秩序和社会稳定，根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》和其他法律、行政法规的规定，制定本办法。

第二条 中华人民共和国境内的计算机信息网络国际联网安全保护管理，适用本办法。

第三条 公安部计算机管理监察机构负责计算机信息网络国际联网的安全保护管理工作。

第四条 任何单位和个人不得利用国际联网危害国家安全、泄露国家秘密，不得侵犯国家的、社会的、集体的利益和公民的合法权益，不得从事违法犯罪活动。

第五条 任何单位和个人不得利用国际联网制作、复制、查阅和传播下列信息：

（一）煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施的；

（二）煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度的；

（三）煽动分裂国家、破坏国家统一的；

（四）煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的；

（五）捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序的；

（六）宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖，教唆犯罪的；

（七）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；

（八）损害国家机关信誉的；

（九）其他违反宪法和法律、行政法规的。

第六条 任何单位和个人不得从事下列危害计算机信息网络安全的活动：

（一）未经允许，进入计算机信息网络或者使用计算机信息网络资源的；

（二）未经允许，对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加的；

（三）未经允许，对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加的；

（四）故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的；

（五）其他危害计算机信息网络安全的。

第七条 用户的通信自由和通信秘密受法律保护。任何单位和个人不得违反法律规定，利用国际联网侵犯用户的通信自由和通信秘密。

4.网络与法律

网络给青少年学习带来了丰富性和多样性，青少年要积极上网，吸收新鲜知识，拓宽知识面；同时，网上也出现了一些不道德和不文明的内容，会影响青少年的健康成长。

因此，青少年应该自觉抵制不良影响，做到文明上网 搜狐博客 > 枫dě。★独？？> 日志 2007-09-02 | 网络是把双刃剑 人们常说：网络是把双刃剑，美丽却拥有着毒性。

随着信息技术的发展，我们已步入了网络时代。网络是信息高速公路上的一列快车，它带着我们奔向一个无限广阔的世界。

它能创造一个人才，也能害一个人。 天南海北，奇闻轶事，神奇的网络把我们带进了一个梦幻般的世界，小小银屏拉近了我们与世界的距离。

有个网络，就可以秀才不出门，便知天下事。看新闻、听音乐、欣赏动漫，网络让我们的生活变得越来越丰富多彩；网上购物、网上聊天、电子邮件，网络让我们的生活越来越便捷；查资料、网络课堂、信息共享，网络让我们的学习越来越方便。

它可以拓展视野，拓宽我们获得知识的途径，我们足不出户，可以聆听名师的讲授，查阅丰富的资料，了解国内外大事，邀游于知识的海洋，使有限的精力得到延伸。 学习可使我们变被动为主动，充分发挥我们的主体作用，在网上进行学习，可以毫无顾忌地发问，直到弄懂为止，有时课本上一些枯燥呆板的知识在网上变得趣味横生，从而使学习的积极性大为增强；网友间交流思想，探讨人生，以解忧愁，启迪心扉，同时可克服面对面的胆怯心理，使大家乐于参与、乐于展示自我，从而提高学习能力和交流能力。

5.如何做好网络安全

1、树立网络交流中的安全意识，养成良好的利用网络习惯，提高网络道德素养。

（1）树立网络交流中的安全意识在网络上，我们可以通过很多方式与别人交流。我们可以通过发E-mail互相联络；可以在BBS（电子论坛）上通过发贴子交流思想、观点或趣闻逸事；可以通过网站的聊天室或者各种即时聊天软件（ICQ,OICQ,MSN,POP等）进行网络聊天；还可以在网络上建立自己的个人空间（博客、Q-zone、Live Spaces等）与他人分享生活中的快乐与悲伤。

由于网络具有隐蔽性，因而网络交流便有了一定的安全漏洞：①交流者主要通过文字交流信息、沟通感情，彼此之间互不见面。②交流者往往缺乏诚信和责任感。

③很多交流者在网络上会表现出与现实生活中截然不同的个性。现实生活中，我们知道如何避险，在网上与他人交流时，我们也应该时刻警惕，注意可能出现在我们周围的网络交流陷阱：电子邮件中的陷阱、即时聊天工具交流中的陷阱、在电子论坛浏览贴子时的陷阱、在网上填写个人信息时的陷阱、访问个人空间时会遇到的陷阱等。

我们要学会撑好网络交流的保护伞。上网安全常识：①在网上，不要给出确定身份的信息，包括（家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。

②不要自己单独去与网上认识的朋友会面。如果认为非常有必要会面，则到公共场所，并且要有父母或好朋友（年龄较大的朋友）陪同。

③记住，任何人在网上都可以匿名或改变性别等。一个给你写信的“12岁女孩”，可能是一个40岁的先生。

④记住，你在网上读到的任何信息都可能是不真实的。⑤当你单独在家时，不要允许网上认识的朋友来家里找你。

⑥控制自己使用网络的时间，在不影响自己正常生活、学习的情况下使用网络。 最好平时用较少的时间进行网络通信，等到节假日再集中时间上网。

⑦切不可将网络当作一种精神寄托。尤其是在现实生活中受挫的青少年，不能只依靠网络来缓解压力或焦虑。

应该在父母或朋友的帮助下，勇敢地面对现实生活。（2）养成良好的利用网络习惯①登陆安全网站。

权威的、正规的大型网站一般都比较注重信息的来源，所以相对而言，这些网站的信息会比较安全。我们平时可以把安全网站地址加到收藏夹中，这样既可以避免因为拼写错误而误登陆不良网站，又可以为我们节省搜索时间。

②不搜索、不浏览不良网络。搜索引擎、博客互动、手机注册电影网站、BT下载工具是目前网络上不良内容的重灾区，我们应洁身自好，自控自律，不要主动搜索或浏览不良内容，不点击他人博客页面中的不良链接，不用手机注册电影网站，不去下载不良电影。

③用技术手段作好防护。我们可以在电脑中安装页面过滤器，它可以屏蔽不适合未成年人查阅的网页内容，防止我们访问含有色情、暴力、各种不良内容的信息和网站。

我们还可以用“网络助手”，设置“对内容分级”“禁止弹出广告”等功能，以截断一些藏身在广告中的不良信息。 ④提防不明手机短信。

手机也是网络的一个终端，我们不应随便用手机注册网站或把自己的手机号码告诉陌生人，对来源不明或诱惑性的短信要及时删除，不去理会，更不要回应。树立网络交流中的安全意识，除了保护自己免受网络交流带来的不良侵害，我们还应该主动承担起维护网络交流环境不受破坏的责任。

如果我们在网络上发现了不良信息或网站，或者发现有人在网络上从事不法行为，我们都应当及时向有关部门举报。（3）提高网络道德素养网络道德的基本内涵主要包括：爱国为民、自觉守法、文明诚信。

面对网络上存在的道德行为问题，青少年不应当只是扮演受害者的角色，网络上的黄色内容让很多青少年的身心健康受到伤害。 另外青少年很容易成为网络上的欺骗、伪造等各种诈骗行为的被害对象。

面对这种状况，青少年要做的：一是管理好自己，不去浏览黄色的内容。如果真的特别感兴趣，可以和父母商量，让父母买一些健康的性方面的书籍或者光盘来看。

二是要有警惕意识，注意在网络上保护自己。 面对网络道德行为，青少年还可能成为跟随者，他们可能是出于好奇，或者是出于恶作剧的心理。

但是我们必须清楚哪些行为是不道德的行为。①对计算机很熟悉的孩子，请你不要编写病毒，来攻击别人的电脑，破坏数据。

②在网络中聊天、浏览时也要注意网络上的礼仪，不要总是把新手踢出聊天室。 ③如果你入侵别人的电子邮箱，并用别人的名义发送电子邮件，无论是否造成对对方的伤害，都是一种不道德的行为。

④不要侵犯知识产权。当然软件确实很贵，不过我们应该有一种意识，就是当软件能够在我们的经济承受范围之内时，我们要用正版软件。

⑤我们应该掌握一定的网络礼仪。 比如发电子邮件时，要输入信件所必须的头部信息；信件的内容要尽可能地简短明了；必要时可以输入一些表情符号，这样显得更有人情味一些；尽可能快地回信，不要随意到处发信等等。

虽然是在网络上，一些任何时候都应该遵守的道德准则还是要有的，例如要避免伤害他人；尊重他人隐私；保守秘密等等。 2002年《全国青少年网络文明公约》正式发布。

这是我国青少年网络生活中具有里程碑意义的。

6.谈一谈道德规范和法律法规对成就人生的重要意义

影响和意义：

1、能有效的维护自身的合法权益。

2、能约束自己的行为规范。

3、遇事能更加理性，不会盲目冲动。

4、在工作中能促进公平的合理竞争，维护大家共同的经济环境。

如何增强法律意识，提高法律素养：

1、社会应该多进行一些法制的宣传，印制多一点的法律宣传手册，增强全民法律意识。

2、社会应该通过多种媒体，宣传法制观念，进行普法教育。占领网络思想教育阵地，让互联网同样也成为法律宣传的一个新平台。

3、多组织一些有趣的跟法律法制相关的活动，提高法律修养。

4、自身要自觉遵守法律法规，不去做违法法律的事，多阅读一些相关的书籍，做一个知法、守法的良好市民。