综合素质中的法律法规口诀

1.2014年教师资格证《综合素质》笔记整理

综合素质的话主要也是要有重点滴准备。

内容上大致占考试内容的48%，简单来说就是说职业理念三观（教育观、学生观、教师观）、教育相关法律法规、教师职业道德（两个规定规范）、教师文化素养、基本能力这五个方面。

1、三观的话，先掌握基本概念，解题的时候主要是看问题的主体，看清主体后，把相关的知识往上套就行。

2、相关法律法规就是要理解记忆了，有7个主要法律（中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、国家中长期教育改革和发展计划纲要（2010-2020）、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法7项法律法规），要了解到每个法律的大致通过和实施时间以及颁布部门什么的，这个选择考的比较多。内容上理解记忆每一项法律的要点内容，在问题种灵活回答就好。这一部分着重记忆的是教师的权利与义务、学生的权利。

3、主要内容是。同样要知道他们的颁布时间，选择题会有问到，与的主要内容要重点记忆，尤其是中的6条，问题中会直接问某一项行为属于这其中的哪一条内容。

4、文化素养就是一些基本文化常识了，这个大致了解就行，考的不会多，主要是科学、文化、艺术鉴赏三个方面，多见选择。但也有些会有材料题出现，问你一些鉴赏方面的问题。你复习的话，有专门的专业方面的一门考试。

5、基本能力的相关内容考的不多，主要要理解记忆。概念考的很少，因为会有考作文直接考察你的写作能力；在问你问题的时候考察了你的阅读理解、信息处理和逻辑思维能力啦。

我暂时想到的就这么多，有什么问题的话，或者某一方面我解答的不是很全面的话，可以继续问我嘎。我也是刚考到教师证，总体感觉只要复习的差不多，就没什么问题啦。加油哦！！！

追问

非常感谢！很宝贵的经验，总是感觉自己看书抓不住重点！统考用哪一版教材比较呢？

回答

有两种一个是中公版还有一种是高等教育出版社的前者综合素质与教育知识和能力分开的两本后者是两个内容在一本上前者比较全面不过浙江等地用的后者居多就看你所在省份啦

提问者评价

谢谢哦！

2.如何正确的遵守法律法规

坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，增强道路自信、理论自信、制度自信；如何站稳党和人民立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观，忠于党、忠于国家、忠于人民；

维护党的团结，做老实人、说老实话、干老实事，不搞团团伙伙，不搞任何形式的派别活动；遵循组织程序，不超越权限办事；服从组织决定，不跟组织讨价还价，不欺骗组织、对抗组织；严守组织纪律，遵守领导干部外出报备、个人有关事项报告等制度，不向组织隐瞒个人重大事项；管好亲属和身边工作人员，不让他们擅权干政，不让他们利用特殊身份谋取非法利益。

3.新课改具体目标口诀

一、考情新课程改革的具体目标是教师资格考试综合素质中的考点之一，主要是以单选题的方式进行考察，考查方式以记忆和理解为主。

二、知识点分析三、记忆口诀“内（课程内容）功（课程功能）绝（课程结构）学（学习方式）考评（考试评价制度）官（管理体制）”四、练习题1.新课程改革的核心目标是（ ）。A.实现课程功能的转变B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.实行三级课程管理制度D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状1.【答案】A。

解析：新课程改革的核心目标为课程功能的转变，故本题选择A项。2.“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教材（ ）。

①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A.①② B.③④ C.②④ D.①③④2.【答案】C。解析：本题用排除法解决，题干描述了新课程改革课程内容的转变，课程内容密切生活与时代的联系，②可以选择，排除选项B/D，①说法错误，排除A项，故本题选择C。

4.2018小学教师资格证考试笔试科目综合素质：职业理念

从全国教师资格考试开始实行到现在，综合素质的题型和考查内容几乎不变，主要包括职业理念、职业道德、法律法规、文化素养、阅读理解、逻辑推理、信息处理和写作能力。

那什么叫职业理念呢？所谓的职业理念其实就是我们所说的“三观”——教育观、学生观和教师观。对于这一部分的内容会涉及到4道单选题和1道材料分析题，总分值22分。其中教育观包括两个方面：素质教育的内涵以及新课程改革下的教学观。

我们主要来看素质教育的内涵，它主要表现为五个方面：

1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨。对于这一点，需要强调的是它旨在提高国民素质，而不是学生素质，所以这一点在材料分析题中几乎不会出现。

2.素质教育是面向全体学生的教育。这句话的核心在于“全体”二字。一说全体那就是每一个学生，而不再只是关注一部分或少数学生。这一点在材料分析题中出现的频率特别高，当材料中体现了教师关注差生、调皮捣蛋或与众不同的学生，以及采用集体讨论的方式等的时候要能够想到这一点。

3.素质教育是促进学生全面发展的教育。这句话是说过去应试教育只注重学生的成绩，忽略了其他方面，而素质教育所关注的不仅是学生的文化成绩，还关注德育、体育、美育、劳动技术教育以及学生的思想品德、性格、行为习惯、情绪情感等方面的发展。因此，当材料中出现教师如何帮助学生树立自信心，如何养成良好习惯等阐述时就要马上想到这一点。总之当材料中涉及到教师不仅关注成绩，还关注到其他方面的时候就体现了这一点。

4.素质教育是促进学生个性发展的教育。这句话是说素质教育在关注学生全面发展的基础上，还关注学生的个性发展，比如学生的优点、特长等。通过发现他们的优点、特长，在此基础上进行因材施教、长善救失。在这里要强调的是，并不是材料中提到了优点就是促进学生的个性发展，只有体现了发现学生特长并且培养了学生的特长，才能体现这一点。

5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。创新不仅指教师的创新，如教师采用新的教学方法，更多的是指学生的创新，如学生给出新颖的答案、与众不同的想法时，老师不去遏制学生，而是顺势去引导，这也体现了创新；而实践能力更多的指学生通过动手操作所获得的知识与能力。这里要注意一点，只要体现了创新或实践中的任意一点，就能体现这一点了。

综上所述，就是职业理念中素质教育的内涵这一知识点了，也是我们经常会用到的答题理论。希望大家在答题时一定要紧扣材料进行分析，条理清晰地呈现答题要点。