论述金融市场的构成要素包括(论述金融市场的构成要素包括哪些)

一、论述金融市场的构成要素包括

伦理学以道德现象为研究对象，不仅包括道德意识现象（如个人的道德情感等），而且包括道德活动现象（如道德行为等）以及道德规范现象等。伦理学将道德现象从人类活动中区分开来，探讨道德的本质、起源和发展，道德水平同物质生活水平之间的关系，道德的最高原则和道德评价的标准，道德规范体系，道德的教育和修养，人生的意义、人的价值和生活态度等问题。

二、论述金融市场的构成要素包括哪些

社区的基本构成要素应包括：

　　1.人群一定数量的人群是社区的主体，也是构成社区的第一要素。

　　2.地域地域是社区存在和发展的前提，是构成社区的重要条件。

　　3.生活服务设施基本的生活服务设施不仅是社区人群生存的基本条件，也是联系社区人群的纽带。

　　4.文化背景及生活方式相对共同的文化背景和生活方式是社区人群相互关联的基础。

　　5.生活制度及管理机构相应的生活制度和管理机构是维持社区秩序的基本保障，是构成“大集体”的必要条件。

　　人群和地域是构成社区的最基本要素；在此基础之上，生活服务设施、文化背景及生活方式、生活制度及管理机构是社区人群相互联系的纽带。

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三、论述金融市场的构成要素包括什么

议论文三要素是论点、论据、论证。

　　1、论点(需要证明什么)。是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统率。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。

　　2、论据(用什么来证明)。是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。

　　3、论证(怎样来证明)。是用严密论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。

四、简述金融市场的构成要素

金融市场有许多要素，可以概括为五个。

1.金融市场交易的主体(即参与者)

最初，金融市场的主要参与者(参与者)主要是企业、个人和货币资金盈余或短缺的金融中介机构。

2.金融市场交易的对象(即货币资金)

货币资金已经成为金融市场交易的对象。

3.金融市场交易的媒介(即金融工具，也称为金融商品)

金融市场交易媒介是指所有主体交易货币资金的工具。本质上，金融工具包括债务凭证(如票据和债券)和所有权凭证(如股票)。它们有很多种，每一种都有自己的特点，可以满足资本交易者的不同要求。

4.金融市场交易的价格(即利率)

在金融市场中，利率是货币、资本和商品的“价格”，其水平主要由社会平均利润率和资本供求关系决定。

5.金融市场交易的管理、组织和交易方式

金融市场管理主要包括管理机构的日常管理、中央银行的间接管理和国家的法律管理。

金融市场的组织形式主要包括交易所和场外交易。交易方式主要包括现货交易、期货交易和信用交易。

扩展知识：金融市场是指经营货币资金借款、外汇买卖、有价证券交易、债券和股票的发行、黄金等贵金属买卖场所的总称，直接金融市场与间接金融市场的结合共同构成金融市场整体。金融市场可以从不同的角度进行分类： (1) 按融资期限，可分为短期金融市场和长期金融市场。短期金融市场亦叫货币市场，包括票据贴现市场、短期存贷款市场、短期债券市场和金融机构之间的拆借市场等；长期金融市场亦称资本市场，包括长期贷款市场和证券市场。(2) 按交易对象，可分为本币市场 (包括货币市场和资本市场)、外汇市场、黄金市场、证券市场等

五、简述金融市场的构成要素和主要功能

金融市场由四大要素构成，分别是金融市场主体、金融市场客体、金融市场组织形式和金融市场价格。

不包含金融市场规则。

六、金融市场的构成要素主要有

教学口语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。它是经过转化的书面语和经过优化的口头语的结合，既具有书面语的准确、精练、严密等特点，又具有口语的通俗和流畅的特点。

一、教学口语的涵义及特征

(一)教学口语的涵义

口语是靠声音传递信息的口说耳听的语言。有一般口语与专业口语之分。

(二)教学口语的基本特征

1．教育性 2．科学性 3．针对性 4．规范性 5．口头性 6．启发性 7．可接受性

二、教学口语的功能及分类

(一)教学口语的功能

1．传递信息2．调控课堂教学3．促进学生思维的发展4．和谐师生关系5．提供语言示范6．美化教育

(二)教学口语的分类

1．说明性语言

2．叙述性语言

3．描述性语言

4．论证式语言

5．抒情式语言

6．评价性语言

7．演示性语言

8．概述性语言

三、教学口语的构成要素

(一)语音和吐字

(二)音量和响度

(三)语速

(四)语调和节奏

(五)词汇

(六)语法

四、教学口语表达技能提高的途径

提高教师的教学口语表达技能，主要从以下几方面进行训练∶

(一)提高内在修养水平。教师的教学口语表达水平是教师的学识、思想和个人修养的综合表现。

(二)强化语言外化能力。教学口语是外显的有声语言，教学中的口语要准确、规范、清晰、流畅地把自己的思维成果迅速地表达出来，这就需要教师将内部言语迅速转化为规范的教学口语。

(三)在实践中进行训练。教师要重视各种途径，珍视每一个说话的机会，认真进行相关的训练，并要长期坚持，持之以恒，不断追求。

七、论述金融市场的概念、特征和构成要素

艺术概念是历史形成的。从古代到近代，经过漫长的历史发展，我们才有了“艺术”这个概念，有了“美的艺术”，即诗、绘画、雕塑、音乐、舞蹈，以及由此发展而来的各门类艺术的组合；有了艺术品与日常生活中的各种人造物与天然物的区分；有了高雅艺术与通俗大众艺术的区分；有了艺术与工艺，以及由此而形成的艺术家。

审美专注于对象的生动可感表现性，是合规律性与合目的性的统一。审美特征是自由性。艺术审美是以艺术作品作为审美的对象。在社会实践中，它们与人形成了意志实践关系，在这个基础上，当社会发展到人们不以直接的功利态度、实用态度对待客体对象时，才出现了比较成熟、纯粹的审美关系。而艺术美是作为审美对象而生产、存在的。艺术家创作艺术作品，其目的就是为了满足人们的艺术审美需求。艺术给予人的只是一种审美愉悦、审美享受和审美评价，只在人的精神上发挥潜移默化的作用，艺术必须具有美的品格，只有体现了真、善、美相统一的艺术作品，才具有审美价值，也才能实现以审美功能为前提的各项社会功能。

八、试述金融市场的构成要素

金融市场交易的主体(即参与者)，最初，金融市场的主体(参与者)主要是货币资金盈余或短缺的企业、个人以及金融中介机构。

2.

金融市场交易的客体(即货币资金)，货币资金成为金融市场交易的对象。

3.

金融市场交易的媒介(即金融工具，亦称为金融性商品)，金融市场交易媒介是指各主体凭以交易货币资金的工具。从性质上来看，金融工具包括债权债务凭证(如票据、债券)和所有权凭证(如股票)。它们有很多种类，并各有其特点，能够满足资金交易者的不同要求。

4.

金融市场交易的价格(即利息率)，在金融市场上，利率是货币资金商品的“价格”，其高低主要由社会平均利润率和资金供求关系决定。

5.

金融市场交易的管理、组织形式与交易方式金融市场的管理主要包括管理机构的日常管理、中央银行的间接管理、国家的法律管理等。金融市场的组织形式主要有交易所和柜台交易。交易方式主要有现货交易、期货交易、信用交易等。

九、简述金融市场及其构成要素

金融市场的构成要素很多，概括起来，主要有五个。

1．金融市场交易的主体(即参与者)最初，金融市场的主体(参与者)主要是货币资金盈余或短缺的企业、个人以及金融中介机构。

2．金融市场交易的客体(即货币资金)货币资金成为金融市场交易的对象。

3．金融市场交易的媒介(即金融工具，亦称为金融性商品)金融市场交易媒介是指各主体凭以交易货币资金的工具。从性质上来看，金融工具包括债权债务凭证(如票据、债券)和所有权凭证(如股票)。它们有很多种类，并各有其特点，能够满足资金交易者的不同要求。

4．金融市场交易的价格(即利息率)在金融市场上，利率是货币资金商品的“价格”，其高低主要由社会平均利润率和资金供求关系决定。

5．金融市场交易的管理、组织形式与交易方式

十、简述金融市场的构成要素和分类

服务作为一种特殊产品，与有形产品相比，它的基本特征归纳为如下四点：

（一）无形性。即服务在售出之前是无形的，看不到、摸不着。

（二）不可分离性。即服务不能与服务的提供者分离，无论提供者是人员还是机器。

（三）质量不稳定性。即服务的质量取决于服务人员、时间、地点和条件。

（四）不可储存性。即服务的生产过程同时也就是消费过程，从而服务是不可储存的。