在学校生活中的法律法规

1.我们的学校生活会涉及哪些法律

很多，比如《侵权责任法》，校园伤害事件中认定事故的责任归属，不能仅仅因为事故发生在校园，就要一律由学校负责。学校未尽到相应职责时，根据过错原则应由学校承担相应责任；当学校和学生对于伤害的发生均有过错时，应按照各自的过错大小，承担相应责任；当双方均无过错时，应合理分担责任，保护学生和学校的合法权益。

学校及其工作人员侵权和学生之间侵权的情形

无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任（推定过错责任），但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。

限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任（过错责任）。

2.学校生活规则

学校生活中的规则（小学生守则），如下所示：

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。

3.列举一些学校生活中的规则

学校生活中的规则（小学生守则），如下所示：1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。

4.你认为在校园生活中经常遇到的民事法律风险有哪些

仅供参考：（一）法律责任的划分 依据《侵权责任法》（2010年施行），校园伤害事件中认定事故的责任归属，不能仅仅因为事故发生在校园，就要一律由学校负责。

学校未尽到相应职责时，根据过错原则应由学校承担相应责任；当学校和学生对于伤害的发生均有过错时，应按照各自的过错大小，承担相应责任；当双方均无过错时，应合理分担责任，保护学生和学校的合法权益。1.学校及其工作人员侵权和学生之间侵权的情形 无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任（推定过错责任），但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。

限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任（过错责任）。2.教育机构以外人员侵权的情形 无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

（二）学校尽责的具体内容 依据国务院《中小学幼儿园安全管理办法》（自2006年9月1日起施行）和教育部《学生意外伤害事故处理办法》（自200年9月1日起施行）的内容，尽责的主要内容有：1.校园保卫机构的设立 学校应当设立保卫机构，配备专职或者兼职安全保卫人员，明确其安全保卫职责。健全门卫制度，建立校外人员入校的登记或者验证制度，禁止无关人员和校外机动车入内，禁止将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器具等危险物品带入校园。

2.危险场所的管理 学校应当在校内高地、水池、楼梯等易发生危险的地方设置警示标志或者采取防护设施。3.校园的饮食安全保障 学校应当严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《餐饮业和学生集体用餐配送单位卫生规范》，严格遵守卫生操作规范。

建立食堂物资定点采购和索证、登记制度与饭菜留验和记录制度，检查饮用水的卫生安全状况，保障师生饮食卫生安全。4.消防设施的维护 对于政府保障配备的消防设施和器材加强日常维护，保证其能够有效使用，并设置消防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消防车通道畅通。

5.寄宿学生的管理 有寄宿生的学校应当建立住宿学生安全管理制度，配备专人负责住宿学生的生活管理和安全保卫工作。6.教师安全职责的管理 学校教师应当遵守职业道德规范和工作纪律，不得侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生；发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫、制止，并与学生监护人沟通。

7.特殊人员管理 学校对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生，应当给予适当关注和照顾。生理、心理状况异常不宜在校学习的学生，应当休学，由监护人安排治疗、休养。

8.车辆管理 学校购买或者租用机动车专门用于接送学生的，应当建立车辆管理制度，并及时到公安机关交通管理部门备案。接送学生的车辆必须检验合格，并定期维护和检测。

接送学生专用校车应当粘贴统一标识。标识样式由省级公安机关交通管理部门和教育行政部门制定。

学校不得租用拼装车、报废车和个人机动车接送学生。9.其他 学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施；实验室安全管理，严格建立危险化学品、放射物质的购买、保管、使用、登记、注销等制度，保证将危险化学品、放射物质存放在安全地点；学生在教学楼进行教学活动和晚自习时，学校应当合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序，同时安排人员巡查，防止发生拥挤踩踏伤害事故等。

（三）相关案例1.2014年，小哨中学，课间一学生无意间用裁纸刀将另一学生手背划伤，鉴定为十级伤残，学校垫付治疗费近5000元，受伤学生索赔8万元，将学校和用刀小孩的家长列为共同被告，最后在法院调解下，达成协议，学校只补偿7千元。用小刀学生家长补偿1.2万。

2.2012年，滇三中，郭腾俊，体育课意外死亡（猝死）纠纷，2组200米慢跑，脑干急性出血死亡，代理律师作无过错辩护，一审、二审判定学校无责，学校支付补偿金10万。3.2012年6月11日15时，昆明市第八中学初一学生董延，在本班教室内用红领巾自缢，十分钟后被发现抱下，不治而亡，期间上围棋课，本班教室无人。

协商补偿80万。劳动用工法律风险防范（一）劳动合同法规定的责任风险1.经济补偿的情形 按照第劳动合同法第四十六条规定，有下列情形之一的，用人单位应当向劳动者支付经济补偿：（1）劳动者依照本法第三十八条规定解除劳动合同的：未按照劳动合同约定提供劳动保护或者劳动条件的； 未及时足额支付劳动报酬的； 未依法为劳动者缴纳社会保险费的； 用人单位的规章制度违反法律、法规的规定，损害劳动者权益的； 因本法第二十六条第一款规定的情形致使劳动合同无效的； 法律、行政法规规定劳动者可以解除劳动合同的其他情形。

（2）用人单位依照本法第三十六条规定向劳动者提出解除劳动合同并与劳动者协商一。

5.通过采访同学和老师我们学校生活会涉及哪些法律这些法律发挥了什么

法律发挥的作用如下：

1、法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。

2、法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。法律是一系列的规则，通常需要经由一套制度来落实。

但在不同的地方，法律体系会以不同的方式来阐述人们的法律权利与义务。其中一种区分的方式便是分为大陆法系和英美法系两种。在一个法制健全的国家中，创造和解释法律的核心机构为政府的三大部门：公正不倚的司法、民主的立法和负责的行政。

扩展资料：

法律首先是指一种行为规范，所以规范性就是它的首要特性。规范性是指法律为人们的行为提供模式、标准、样式和方向。法律同时还具有概括性，它是人们从大量实际、具体的行为中高度抽象出来的一种行为模式，它的对象是一般的人，是反复适用多次的。

法律还具有普遍性，即法律所提供的行为标准是按照法律规定所有公民一概适用的，不允许有法律规定之外的特殊，即要求“法律面前人人平等”，一旦触犯法律，便会受到相应的惩罚，对其教育，改良。

参考资料来源：百度百科-法律

6.家庭,学校、社会生活中有哪些法律

一、关于家庭方面的法律 《中华人民共和国反家庭暴力法》（主席令[2015]第37号）： 第二条 本法所称家庭暴力，是指家庭成员之间以殴打、捆绑、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为。

第三条 家庭成员之间应当互相帮助，互相关爱，和睦相处，履行家庭义务。 反家庭暴力是国家、社会和每个家庭的共同责任。

国家禁止任何形式的家庭暴力。 二、关于学校方面的法律 《中华人民共和国义务教育法》（主席令[2015]第25号）： 第十六条 学校的建设，应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；应当符合国家规定的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全。

第十七条 县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。 三、关于社会生活方面的法律 《中华人民共和国侵权责任法》（主席令[2009]第21号）： 第二条第二款 本法所称民事权益，包括生命权、健康权、姓名权、名誉权、荣誉权、肖像权、隐私权、婚姻自主权、监护权、所有权、用益物权、担保物权、著作权、专利权、商标专用权、发现权、股权、继承权等人身、财产权益。

第三条 被侵权人有权请求侵权人承担侵权责任。 不知道以上回答是否能够帮得上你。