作为业界人士，你对我国高校金融专业的培养课程设计有何建议？

其实目前我国高校金融专业是学科设置方面已经很多样化了，比如更适合研究领域的学硕、应用类的专硕、管理类的MBA等，课程设置的内容也很丰富，但是针对每年的招聘情况来看，可以直接上手直接用的毕业生真不好找。

第一，很多学生在报考专业时并没有想好未来的职业规划我国每年的高校毕业生至少有一半以上在就业时没有选择本专业对口工作。针对应聘者我也问过这个问题，为什么你读的A专业，却选择B专业的工作？大多数同学告诉我的是，在选择专业之前并不真正了解该专业，而是在就读期间才发现自己并不适合或者不喜欢本专业的工作。

也就是说，很多同学没有提前对要报考的专业做了充分的了解，很多都是奔着“当下热门”专业或者父母认为的“好专业报考的”所以专业选择、学习形式、学习方向选择并不是完全基于理智的情况下做出的。

针对这样的情况，我的想法是在高中阶段，就有必要设置一定的公开课，针对不同学科、不同学习方式、不同学习方向对学生进行知识普及。有了必要的了解才能做出适合自己未来的职业规划。

第二，大多数高校在课程设置方面是综合型、知识普及型的，点到为止高校在学科设置方面的工作不会针对某一特定工作而教育，大学高等教育毕竟不是从业培训，就读期间高校的初衷本就是尽量全面的培养，这样的情况培养出来的“又专业又精深”的学生少之又少。就导致了面试时，我问 ABCD都会么？应聘者表示都上过课，但是具体拿出东西来用，很少有人用得好。有人说忘了、有人说没学这么深，其实他们不明白师傅领进门修行在个人的道理。

学生学习主动性不够，认为老师讲了就够了，但其实这些知识在步入社会时是完全不够的。上大学以后了，很多学生就没有了高中时期的压力，就放羊了。少部分“有正事儿”的学生才会积极的学习更多知识。

针对这样的情况，我的想法是，各类企业在每年进入高校进行招聘宣传时，除了有针对毕业生的招聘信息，也要尽可能的普及所在行业人才应该具备的素质标准，让孩子知道有劲儿往哪里使。

第三，高校金融专业的培养课程设计方面建议围绕含金量高的证书设置课程众所周知企业招聘时除了要求学生的学历学位综合素质以外，最好学生已经自己考取了某某具有一定含金量的证书。如果学校的某些课程是针对这部分“考证”时需要的专业知识设置，我想会激发学生们主动学习的动力。毕竟除了毕业证，行业证书顺手考了对未来从业也是很有益处的。这样也可以减少学生额外付出精力单独复习针对考证的专业知识。

行业证书考试所涉及的知识，并非纯理论知识。特别是有一定分量的证书，企业认可它也是有一定道理的。通过普及这些知识，即使学生自己不去考证，这些知识体系在未来从业中也是多少有用的。