求！~管理会计实训做账报告

一、课程指导思想及定位

《管理会计》是工商管理和会计专业的一门实践应用性较强的重要专业基础课，是在学生学完初级会计学、中级财务会计的基础上对企业成本核算与管理、现代化会计管理方法体系学习的继续与深化。

二、教学内容的基础性、前沿性和时代性，教学与科研结合的成效等

本课程根据管理会计本质是一个通过提供经营管理信息提升企业价值的会计信息系统的观点，对课程内容进行有机整合：

第一，教学内容既涵盖了传统管理会计的基本内容，又反映了该学科的最新发展，如作业成本计算与作业管理、适时生产系统、质量成本计算和全面质量管理、目标成本计算、综合记分卡等等20世纪80年代以来被称之为战略管理会计的新的理论与方法，可以说是传统管理会计和战略管理会计的较好结合。

第二，在教学内容的讲授中，注意理论联系实际。管理会计的发展与应用是基于管理实践的需求和管理水平的提高，只有立足于我国企业管理的需要和管理实践，深入企业实践，才能发掘富有中国特色的管理会计创新并进行总结，解决我国企业管理中的问题。

第三，在教学与科研的结合方面，承担本课程的教师近年来围绕着管理会计领域，已经公开发表了一批质量较高、有一定影响力的科研成果（主要科研成果见课程建设报告附件2）。其中李相志和于首华副教授于2003年编写的《管理会计习题与案例》对案例思考题的解题方法作了详细说明，向读者展示了在本课程中运用案例分析的方法体系。

三、教学方式

本课程主要采用基本知识点课堂精讲、基本方法案例研讨和学前沿知识科研引导式教学等多种形式相互结合的教学方式，在师生互动、理论教学与实践相结合等方面取得了显著成效。

四、教师队伍

本课程有一支阵容强大、组合合理的教师队伍。这些教师中有教授和副教授及讲师；有博士生导师，也有硕士生导师，形成梯队。这些教师的专业理论知识全面而扎实，授课效果良好，均受到学生的普遍欢迎。近年来出版和发表了大量与管理会计领域相关的著作和学术论文，在本课程的建设过程中能够通力合作，使本课程整体上保持了较高的理论水准。同时，这七位教师拥有较为丰富的会计从业经验，为本课程的案例教学与学术研究提供了较为充分的实践基础，为理论与实践的结合提供了必要的保障。

五、教学条件

该课程使用的教材是余恕莲教授编写的普通高等教育“十五”国家级规划教材，采用国际通行的原版权威教材作为参考教材。授课教师经过多年的研究和积累，精选出一系列经典案例编写出版了《管理会计习题与案例》一书，为配合理论教学提供了必要的条件。制作了与课程相配套的教学课件，全部授课采用多媒体教学；本课程的教学大纲、授课课件、参考文献、作业习题、案例分析等已经全部上了学校提供的教学辅助平台，学生可以随时调阅、下载；学校先进的多功能学术报告厅和各种多媒体教室为本课程开展网络教学，提供了重要的物质与技术保证。

六、课程特色

本课程特色集中体现在：

第一，理论性与应用性并重。一方面，管理会计理论与方法必须适用于企业实践，能解决实际问题，另一方面，这些理论与方法是企业实践的总结提炼。所以说管理会计是一门理论性强同时极富实战性的学科，本课程的教学要旨就是“理论性与应用性并重”。

第二，理论讲授与案例研讨并重。本课程在讲解理论的同时，融入大量案例，试图通过案例分析，提高学生对理论的掌握以及分析问题、解决问题的能力。

第三，课程教学本土化与国际化相结合。这样更有助于学生对教学内容的理解和吸收，并激发学生的学习热情，使其牢固掌握并运用所学知识，加深对中国现实经济现象的理解。