学金融的孩子能干嘛 学金融长大能干什么 学金融可以干啥

一、学金融长大能干什么

金融专业是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的学科专业。主要学习公司金融、国际保险、金融工程学、国际贸易、国际金融、货币银行学、证券投资学、国际经济法等.

二、学金融可以干啥

金融专硕能调剂到专业：属于经济类联考综合能力的专业，包括金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士及资产评估硕士，其他专业不可以。

三、孩子学金融好吗

给大家分享一下认字的好处

（1）提升小朋友的自信

你有没有忽悠过你们家不认字的小娃呢？在娃不认字之前的某天，我们家队友开了一瓶雪碧，娃想喝，队友立马指着雪碧说，这两个字叫啤酒，是苦的，小朋友不能喝，不然你尝尝？然后喝了一口，做出龇牙咧嘴状，娃后面知道可能是爸爸骗她，但是她没有证据，只能被骗。

从这个例子可以看出，小朋友作为一个“文盲”，在成人生活中是有很多困难的，一方面我们大人会拿这个作为借口忽悠小孩，另一方面出去上厕所都不认识男女，去超市买好吃的也不认识都是什么。

所以如果一个小朋友认字，那么他的自信心会有很大程度的提高。想吃什么再也不能被忽悠了，出门还能认识路标，而且还能收获偶遇大爷大妈的赞扬。收获赞扬这种事娃经历过多次，在火车上，在地铁上，在商场里，这又正循环了她认字的愿望。她会觉得自己很棒。

（2）为日后培养孩子的学习能力储备事实性知识

一提起认字和其他科目的学习，很多家长都会持这样一种观点：现在的时代发展多么快，知识可能过几年就过时了，我们是想培养孩子们的“能力”，根本不需要，也没必要教给孩子们事实性的知识。

而事情的真相并不是这样，在美国丹尼尔T威林厄姆（哈佛大学认知心理学博士，美国心理学教授，主要研究领域为以大脑为基础的学习和记忆）的著作《为什么学生不喜欢上学》一书中，作者明确提出：事实性知识要先于技能。事实性知识不仅要教，而且要在注重技能的环境里，越早教越好。缜密的思考需要了解事实，不止是因为需要有一些事情去思考。

当然，家长们希望培养孩子的推力和解决问题的批判性思维等能力，单纯的记忆枯燥的事实性知识肯定是不够的，但是想要凭空让孩子拥有分析能力或者归纳能力也是不可能的。我们希望孩子掌握的分析能力和独立思考能力，是需要全面的事实性知识支撑的。认字就是一种很重要的事实性知识。

从功利的角度来看，认字也是非常基础的事实性知识，不管是后期的音乐启蒙、讲故事比赛、数学启蒙，都离不开认字。举个例子：音乐启蒙，有学唱环节，不认识字学唱歌和认识字学唱歌还是不一样的。思维启蒙，有读题环节，不认识字家长读题，和小朋友自己读题自己做，有本质的区别，尽早自己读题，就可以了解小朋友思维的真实水平，为思维训练做准备。

（3）提早认字不是破坏想象力的元凶，不合理的认字方法才是

回到各大妈妈群讨论过的经典问题，提早认字会不会破坏想象力？答案是不会，而真正破坏亲子关系，破坏想象力的，是不合理的学习方式。

先来回答第一个问题，为什么提早认字不会破坏想象力？

大家之所以会觉得认字破坏想象力有道理，是因为大家对想象力建立在什么基础上并不了解，曾经我也被这个观点骗了，直到我后来研究了人脑是如何学习的。才发现其实这个观点很好反驳。大家只要反向思考一下，不论什么时候，这个世界上最有想象力和创造力的人是什么人？是一个真正的文盲还是一肚子学问在学术前沿的科学家？毫无疑问是那些科学家。想象力不是无水之源，不是一个什么也不懂的人在白纸上作画，而是在这个专业掌握了大量专业知识，工作和理解了很久以后的专家，才能引领专业的发展，才是具有想象力和创造力，才能改变世界。

举个音乐家的例子，那些有名的音乐家，贝多芬啊，莫扎特啊，都创作出了特别有想象力和创造力的作品，但是这些人，哪个不是从小接受专业训练的？哪个不是从小学音乐的？都是经过了长久而严苛的专业训练以后，才能去做想象和创造这么高端的东西。而换一个音乐文盲可以吗？

再举一个我们家长陪孩子搭乐高的例子。很多妈妈，应该会有跟我一样的困扰，面对这一堆乐高，我根本就不会搭啊，怎么人家能搭那么好，那么有创造力？实际上的答案也很明显，那是因为我们没学过搭乐高，专业水平为0，所以根本就创造不出来作品。

而讲到这里，大家应该可以很明显的得出答案了，认字作为认识世界的基础环节，根本不会破坏什么想象力，而且我们中国字是象形文字，本来就是画。

再回答第二个问题，不合理的学习方式是什么？有什么危害？

首先给大家做一个小科普，就是学前孩子学习的三种模式。分别为：自然活动-非正式活动-结构化活动

【1】自然活动

自然活动是儿童和环境发生作用，在日常生活中自主萌发的。比如，娃在吃橘子，她说，妈妈我吃了2个橘子了。自然活动就是孩子自己的探索。

【2】非正式活动

非正式活动中，儿童是主角。作用的三方为儿童、环境和成人三者。是成人在儿童的自然学习过程中引发的，不是事先计划好的活动。比如：你带娃去医院，给娃介绍就医的流程，挂号-看病-缴费-拿药。孩子在盯着路牌看的时候告诉孩子这是XX路。娃在玩儿乐高积木，你告诉娃，这是红色的，这是绿色的。非正式活动就是我们常说的启蒙。

【3】结构化活动

结构化活动的主角就是成人了，作用的三方是成人、儿童、环境三者。结构化活动就是预先计划好的教学和活动。这个就不用说了，这叫学习。

从年龄的角度说：

【1】自然活动（探索）从0岁开始，一般是0-2岁的主要学习方式，同时也是学前特别重要的方式，也是鸡娃家长常说的留白时间。一定要留出时间让娃自由自在的探索和想象，让子弹飞一会。

【2】非正式活动（启蒙）从1-2岁开始，一直到学前，小低阶段，这是我们家长和孩子形成良好亲子关系，同时给娃“鸡血”的主要方式。我们要抓住一切帮孩子启蒙，启蒙数学，启蒙阅读，启蒙英语，启蒙生活常识，启蒙人际交往。这些都没问题的。举个例子：英语启蒙的时候，我们一定是用这个方式来做的。提供孩子可理解的书，随便读，叫启蒙。如果让孩子按照顺序读，不复述不算过，这就叫学习。在英语启蒙阶段， 一定一定都是启蒙，不是学习。

【3】结构化活动（学习）一定不是学前阶段的主要活动，而且一定是大一些的孩子才可以使用的。同时在使用的时候，时间一定要短。比如我现在给娃做的学习，每天就一项。之前认四五快读的时候，就是用5-10分钟时间过一下四五快读的生字。现在是英文sight words，每天1分钟过一页。

很多文章中所谓的提前认字的各种危害，其实是偷换了概念，不是认字本身有危害，而是有些家长没有掌握好三种学习方法的比例，人为的降低了前两者学习的比重，提前大量采用结构化活动的危害。这种提前、大量的结构化活动，才是导致破坏想象力、三年级现象、亲子关系紧张等问题的主要原因。

由于采用了错误的方法去提前压榨孩子，不给孩子留白思考的时间和空间，让孩子对生活没有观察，对生活缺乏起码的认知经验。采用传统家长说教式的教学，不维护良好的亲子关系，让孩子丧失了对家长的信任和学习的兴趣和自主性。

4）从被动输入转变到主动输入

认字给小朋友打开了主动学习的大门，她眼里的世界不再变的那么不可理解了。不认字之前，娃只能坐着听你读书，都是你被动灌输。认字以后，娃可以自己主动翻书，外出也可以自己主动吸收知识，吸收知识速度明显加快了。比如很多小朋友走路都会对路牌感兴趣，认字以后，娃就会问我，妈妈，你看那里有个XXX路。另外，入园以后，也会有什么讲故事比赛啊，朗诵比赛啊，认字的小朋友就会有特别明显的优势，不认字的话，只能靠听再背，认字就可以看着稿子背了。

四、孩子想学金融,工作好找吗

我刚学了月嫂出来，不是有的姐妹们说的那么好找工作，也不是很难找工作，还是看你个人喜好，月嫂首先要喜欢宝宝。

现在培训月嫂的机构太多了，有好多培训中心没有单子，学出来没有单子接，很苦恼，所以一定要选好培训平台，学好就有单接。

我也是走了弯路的，培训中心没有什么单子，学了就叫学员等工作，像我们这样上有老下有小的年纪，能等吗？

后来，我就到了另外一家平台去找的工作。

五、学金融能挣钱吗

- 口哨吹好了，吹出全国水平，一样能赚钱。

六、学金融的孩子能干嘛呢

是林永健饰演的妇女说的，出自小品《装修》。

原本的台词是：

9楼房主：（劝说）八十……八十……

黄大锤：（提起大锤）没那耐性，直接上大锤。（边砸边喊）八！十！八！十……（墙破）大哥，搞定！

9楼房主：（走近黄）好啊！

（林（饰中年妇女）上。持扫把。从墙窟窿中出。）

9楼房主、黄大锤：（惊恐地）哇！

中年妇女：干嘛呢？干嘛呢？干嘛呢？

扩展资料：

创作背景：

之所以选择创作该小品的剧本，是因为黄宏当时家里正在装修，他自己也体验了一把农民工的生活。

黄宏原计划请三位央视主持人客串林永健饰演的三角色，但他害怕主持人们的加入会削弱小品的表演成分，如果换成三个专业演员来演，又怕他们嫌角色小，于是有人提议用“一演三”的方式来解决。

因为林永健曾经在冯骥才创作的小剧场话剧《孰是其人》中同时扮演三个角色，于是黄宏最先想到了他。2004年12月28日，林永健接到了黄宏的电话，邀请他参加《装修》的演出，于是他专程从太原赶回北京，与黄宏和巩汉林排练了一天，就接受了剧组编导的审查。

七、学金融的孩子能干嘛工作

女生学CAD当然可以啦，将来可以从事建筑机械相关的行业。CAD作为一款制图软件可以做很多的事情，女生心细，如果学习了CAD以后可以很好的去画零件图或者建筑结构图，这样就可以在工程或者机械加工等方面有所建树，找工作也是比较容易的。

八、普通家庭孩子学金融好就业吗

       都是比较不错的专业呀，相对来讲，现在金融科技可能是会更热门一些。毕竟现在是科技发展的时代呀，相对于金融学，金融科技能学到更多的数理知识能更好的给自己打基础。所以说如果选择的话，选择金融科技也是非常不错的，关键在于你自己。

九、学金融的学生

先说说证书吧，金融行业里有用的证也就cfa，cpa，精算师，acca还有一个风管的证，考这些东西的时间长，难度高，有些还要英语好和行业工作经历。

你才大二与其准备这些不如学好专业课，金融行业好的实习和人脉的积累才是最重要的。

假期不妨多找找相关实习，真正了解这个行业后再考虑考研还是考证吧。

ps.其实这两者可以兼容的，就看个人情况了。

十、学金融的出来能找什么工作

偶做为一个在俄留学的废柴～虽然不知道国内的俄语专业毕业都做什么哈，但偶在这里……觉得是这样的：～

不考研：

1）去北京，雅宝路。很多商家聘俄语翻译。

2）找需俄文翻译的公司。做文案或翻译。

3）去中国驻俄的公司：投档案到中建（俄罗斯分公司），中石油，中石化。

4）去俄罗斯留学。可兼职做翻译，导游…挣学费。顺便找到将来的出路。～

5）从事和俄语无关的工作………………

考研：

1）留校当老师或研究人员。

2）到外企做翻译。

3）同上“3）”

4）同上“4）”

5）…………

6）去外交部……

7）进海关………………

我知道的就这样了～ ||||