本文关于黄达版的金融学是多少页的？，据
亚洲金融智库2023-11-26日讯:
一、黄达版的金融学是多少页的？
黄达《金融学》有全版和精编版两种。
361页的是精编版，874页的是全版。
网页上可能写错了。
建议买全版！这是一本写得相当深刻的、相当贴近中国经济历史和现实的教材。
值得收藏！
二、黄达对金融学的贡献？
在中国金融学领域，黄达作为第一届中国人民银行货币政策委员会，他是高端决策者不可或缺的智库。作为第一批博士学位指导教师，他在中国金融教育乃至财经教育领域所作的贡献令人仰止新中国成立后每一次金融教材的编写，都有黄达的辛勤耕耘。
著名的经济学家、教育家，中国人民大学荣誉一级教授，首任中国人民大学经济学院院长，原中国人民大学校长黄达致力银行货币、金融学研究60年，对新中国金融学科的创建作出了卓越贡献。有人称他为：“中国货币理论研究及开拓者”、“中国金融学奠基人”，但自诩为“土法上马”、自学成才，从马克思主义转向货币金融研究的黄达更看重自己教书育人的成就，“要在中国的讲坛上，结合中国实际，面对中国学生，讲授先进的货币银行学”，是他最大的愿望。
三、卢梭知识点总结之详尽版？
让我们来看一下关于卢梭的知识点总结：
1. 卢梭是一位法国启蒙思想家、哲学家和作家，他在18世纪深刻地影响了法国及欧洲社会思想文化的发展。他的思想主要集中在政治、社会、民主等方面。
2. 他的著作《社会契约论》是其思想的代表作，提出了“权力归民”的思想，认为政权得到人民的授权，政治权力不应该来源于神权或暴力，而是人民自身的意愿和行动创造的。
3. 卢梭尤其强调个人的自由和自主，认为人应该依照自己的本性来生活，追求自己的幸福，而不应被社会和政治权力所限制。
4. 卢梭的教育思想以儿童教育为核心，他认为教育应该注重培养儿童的自主、独立和创造力，而不是灌输知识。
5. 在宗教方面，卢梭是一位虔诚的天主教徒，但他反对天主教会的统治和教条主义，主张个人对上帝的直接信仰和个人的道德自由。
总之，卢梭对人性、社会和政治权力以及教育、宗教等方面的思考和贡献，都为法国及欧洲的思想文化发展做出了重要的贡献，至今仍在影响着人们的思考和行动。
四、黄达金融学第四版第五版区别？
黄达金融学第四版和第五版在个别地方有区别，具体为：
1、章节内容
（1）第五章第三节，国家按照“分类指导、一行一策”的原则对政策性银行进行改革，国家开发银行被明确定位为开发性金融机构。因此，原有的三大政策性银行，变成两大政策性银行和一家开发性金融机构。
（2）第五章第三节，一行三会变成一委一行两会。
（3）第十九章第一节，添加了内容：美联储货币政策目标的演变。
（4）第十九章第一节，添加了内容：“双支柱”调控框架，其原因在于，十九大报告提出“健全货币政策和宏观审慎政策双支柱调控框架”。
（5）第十九章第二节，添加了内容：社会融资规模。
（6）第十九章第三节，添加了内容：利率走廊。
（7）第十九章第五节，添加了内容：稳健中性。2016年底，中央经济工作会议将货币政策取向调整为“稳健中性”。2019年，货币政策又调整为“稳健偏宽松”。（8）第二十五章第一节，添加了内容：结构性存款。
（9）第二十五章第五节，添加了内容：商业银行的净息差、缺口与久期。
2、核对教材专栏后发现，新版教材添加了一些重要的专栏，具体为：
（1）区块链和加密货币的弥天大谎。
（2）中国与布雷顿森林体系。
（3）中国全面启动信用社会建设。
（4）特朗普对美联储加息“不高兴”。
（5）中国资本市场B股与H股诞生记。
（6）正确理解“稳健中性”的货币政策。
五、黄达金融学第五版跟第四版区别有多少。因为第四版已经看了500多页了？发现有第五版，怕知识点更新太多？
差别不大，如果你是为了考试刷题，第四版够了。有空的话可以再用第五版查漏补缺一下，里面主要是一些新知识点，比如社融的分析，美联储政策的历史变化等。
六、初中北京版生物知识点归纳总结？
北京中考生物知识点 人类与生态环境
1.认识人口过度增长给自然环境带来的严重后果,了解自然环境 的人口承载量
(1)人与自然的关系,突出表现在人口与环境的问题上,人口膨胀 将引发一系列问题。
①对人类生存空间的压力:地球的空间是有限的;
②对土地资源的压力:地球上陆地是有限的,可以耕种的土地更是 有限;
③增加了环境污染:人口膨胀造成因工业、农业、交通和生活污染 源的增加而引起环境质量的下降。
(2)实行计划生育是我国的一项基本国策。 具体要求是:晚婚、晚育、 少生和优生。
2.理解生态平衡的现象和意义
(1)一个生态系统达到平衡状态时,具有以下的特征。
①能量流动和物质循环较长时间保持平衡状态;
②生物种类和数量保持相对稳定;
③平衡是一种动态平衡(处于动态变化之中)。 (2)生态系统保持生态平衡的原因。
生态系统具有自动调节能力, 生态系统的自动调节能力的大小决定于其结构。
①结构越简单,自动调节能力越小,生态平衡越易被破坏。
②结构越复杂,自动调节能力越大,生态平衡越易维持。 生态系统的自动调节能力是有一定限度的,如果外来的干扰超过 这个限度,生态平衡就会遇到破坏。
(3)保持生态平衡的意义 保持生态平衡,才能从生态系统中获和持续稳定的产量,“利于 人与自然和谐地发展”,另一方面“使生态系统朝着有利于人类的方 向发展”,使人与自然和谐发展。 破坏生态系统的平衡,最终将危害 人类的生存。 3.列举我国生物保护与自然保护的意义和措施。
(1)保护自然就是保护人类赖以生存的生物圈,包括自然生态系统 平衡的保持和发展,生物多样性和珍稀动植物的保护,自然景观的保 护等。
森林是生物圈的重要成分,它具有净化空气、防风固沙、保持 水土等作用,森林面积的减少是导致生态平衡破坏的重要因素之一。
可持续发展的实质是人类与环境协调发展,要把控制人口数量,节约 资源,保护环境放到重要位置,以保持人与自然的和谐与统一。
七、黄达的金融学的书怎么这么不好啊？
多看几遍就好了。
我看过第三遍的时候感觉逻辑性很强。第一篇基本变量，各种决定理论，对经济活动的作用第二篇就讲机构、机制第三篇就是均衡了么，货币、总供求、国际收支最后就是风险了。感觉整本书都在围着第三篇均衡做铺垫。旁枝末节的东西看看就行，不用深究，个人看法~哈哈~毕竟那些东西不可能考综合性大题
八、2021人教版初三语文知识点总结？
敬业与乐业
一、学习本文，掌握如下字词。
1、为下列加红字注音。
旁骛()亵渎()骈进()
2、解释下列词语的含义。
断章取义：引证书籍,只取一句或数句,而不顾及全文与其本义。
旁骛：不专心正业,而去追求正业以外的事。
亵渎：轻慢;冒犯。
3、词语积累。
断章取义不二法门旁骛亵渎骈进征引敬业乐群言行相顾
强聒不舍
二、课文内容分析。
1、学习本文，应该明白作者演说的思路是如何的。
作者在这篇文章中的思路，可以分为三个层次：
(1)梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言，开宗明义地提出了"敬业乐业"的主旨。
(2)谈论了"有业""敬业""乐业"的重要性。
(3)用"责任心"和"趣味"总结全文旨意。
2、作者为什么主张"敬业"?
作者用朱熹的话解释"敬业"的含义就是专心致志、心无旁骛。接着，提出"为什么该敬呢"一句设问。作者从人类生存的需要(为生活而工作)与个体生活的意义(为劳动而生活)出发，论证"凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的"的道理。至于该做哪一种劳作，全看"才能何如，境地何如"。只要"做一种劳作做到圆满，便是天地间第一人"。于是，他又设问："怎样才能把一种劳作做到圆满呢?"再次回到"惟一的秘诀就是忠实"，"是敬"。
3、作者在文章中是如何论证"乐业"的?
"乐以忘忧"的"乐业"才是人生更高的境界和价值。论述"乐业"重要性时，梁启超先从司空见惯的"做工好苦呀"的叹气声中谈起，指出人生在世，做任何事情都要淘神费力;对于无法逃避的事，与其"皱着眉头，哭丧着脸去做"，不如寻找出乐趣。"凡职业都是有趣味的，……为什么呢?"这句设问下面，列出了四个理由。这四个理由，浸透着深刻的人生体悟和哲理，相信任何一个曾经专注于某项工作或事务的人，都会有同感和共鸣。
九年级下册语文知识点总结人教版
1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿?亨特，本文记叙的是我童年时一次脱险的经历。文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
3、《生命生命》是香港女作家杏林子(本名刘侠)的一篇散文。这篇文章通过三个事例引出了对生之.、生命力和生命的感悟，并从不同的侧面引发出了三点思考：即必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义;要让有限的生命发挥了无限的价值，使我们活得更为光彩有力;要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，为生命奋斗，勇敢地活下去。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。悟到花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的闲情记趣一章，本文的主旨是写作者儿时的物外之趣。
6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。
7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。文章表达了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。
8、《人生寓言》的作者是周国平。其中《白兔和月亮》告诉人们：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
9、《我的信念》的作者是波兰科学家玛丽?居里(即居里夫人)，在这篇文章中，作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。其一，科学工作的宗旨是探讨真理，而不是谋求物质上的利益。其二，科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。其三，科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品质的根本。
九、中药化学第三版知识点总结与归纳？
中药化学第三版是一本介绍中药化学的教材，主要内容包括中药的化学组分、分析方法和质量标准等方面的知识。以下是该书的知识点总结与归纳：1. 中药的化学组分： - 中草药的主要化学组分包括生物碱、糖类、黄酮类化合物、酚类、挥发油等。 - 许多中草药的药效成分是复杂多样的，常含有多种化学成分，这些成分之间可能相互作用产生药理效应。 - 中药中的主要活性成分可以通过物质提取和分离纯化等方法进行研究和开发利用。2. 中药的质谱分析： - 质谱分析是一种常用的中药分析方法，可以用于中药的成分分析和鉴定。 - 常用的质谱分析技术包括质谱仪、电喷雾质谱仪和气相色谱-质谱联用等。 - 质谱分析可以根据样品的质谱图谱进行成分鉴定和定量分析。3. 中药的色谱分析： - 色谱分析是一种常用的中药分析方法，包括气相色谱、液相色谱和薄层色谱等。 - 色谱分析可以用于中药中复杂成分的分离和鉴定，具有分离效果好、分析速度快的优点。4. 中药的光谱分析： - 光谱分析是一种常用的中药分析方法，包括紫外-可见吸收光谱、红外光谱和核磁共振光谱等。 - 光谱分析可以用于中药中特定成分的定性和定量分析，具有非破坏性、灵敏度高的优点。5. 中药的质量评价： - 中药的质量评价包括外观特征、理化性质、含量测定和质量标准等方面的内容。 - 中药的质量评价可以通过比较样品与标准物质的特征和质量指标来进行。以上是《中药化学第三版》的一些知识点总结与归纳，希望对您有所帮助。
十、初一下数学知识点总结（华师版）？
七年级数学知识点
第一章 走进数学世界
第二章 有理数
1．数轴：数轴三要素：原点，正方向和单位长度；数轴上的点与实数是一一对应的。
2．相反数实数a的相反数是－a；若a与b互为相反数，则有a+b=0，反之亦然；几何意义：在数轴上，表示相反数的两个点位于原点的两侧，并且到原点的距离相等。
3．倒数：若两个数的积等于1，则这两个数互为倒数。
4．绝对值：代数意义：正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0；几何意义：一个数的绝对值，就是在数轴上表示这个数的点到原点的距离.
5．科学记数法： ，其中 。 6．实数大小的比较：利用法则比较大小；利用数轴比较大小。
7．在实数范围内，加、减、乘、除、乘方运算都可以进行，但开方运算不一定能行，如负数不能开偶次方。实数的运算基础是有理数运算，有理数的一切运算性质和运算律都适用于实数运算。正确的确定运算结果的符号和灵活的使用运算律是掌握好实数运算的关键。
第三章 整式的加减
一、整式的有关概念
1、单项式：数与字母乘积，这样的代数式叫单项式。单独的一个数或字母也是单项式。
2、单项式的系数：单项式中的数字因数。
3、单项式的次数：单项式中所有的字母的指数和。
4、多项式：几个单项式的和叫多项式。
5、多项式的项及次数：组成多项式中的单项式叫多项式的项，多项式中次数最高项的次数叫多项式的次数。特别注意，多项式的次数不是组成多项式的所有字母指数和！！！
6、整式：单项式与多项式统称整式。（分母含有字母的代数式不是整式）
二、整式的运算
（一）整式的加减法 基本步骤：去括号，。
（二）整式的乘法
1、同底数的幂相乘 法则：同底数的幂相乘，底数不变，指数相加。 表示：___ （其中m、n为正整数）
2、幂的乘方 法则：幂的乘方，底数不变，指数相乘。 表示：_______ （其中m、n为正整数）
3、积的乘方 法则：积的乘方，先把积中各因式分别乘方，再把所得的幂相乘。（即等于积中各因式乘方的积。表示：_______ （其中n为正整数）
4、同底数的幂相除 法则：同底数的幂相除，底数不变，指数相减。 数学符号表示：___ （其中m、n为正整数）
5、单项式乘以单项式 法则：单项式乘以单项式，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，其余的字母则连同它的指数不变，作为积的一个因式。
6、单项式乘以多项式 法则：单项式乘以多项式，就是根据分配律用单项式的去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。
7、多项式乘以多项式 法则：多项式乘以多项式，先用一个多项式的每一项去乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。
8、平方差公式 法则： 两数的各乘以这两数的差，等于这两数的平方差。 数学符号表示：_____ （其中a、b既可以是数，也可以是代数式） 说明：平方差公式是根据多项式乘以多项式得到的，它是两个数的和与同样的两个数的差的积的形式。
9、完全平方公式 法则：两数和（或差）的平方，等于这两数的平方和再加上（或减去）这两数积的2倍。
数学符号表示： ______
（二）
1、单项式除以单项式 法则：单项式除以单项式，把它们的系数、相同字母的幂分别相除后，作为商的一个因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数一起作为商的一个因式。
2、多项式除以单项式 法则：多项式除以单项式，就是多项式的每一项去除以单项式，再把所得的商相加。
第四章 图形初步认识
1．点、线、面：通过丰富的实例，进一步认识点、线、面（如交通图上用点表示城市，屏幕上的画面是由点组成的）。2．角 ①通过丰富的实例，进一步认识角。②会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，识别度分、秒，会进行简单换算。 ③了解角平分线及其性质。
相交线和平行线
一、基本概念
1． 直线：（1）直线是向__________无限延伸的，直线没有端点。（2）经过两点有且只有一条__________。
2．射线：直线上一点和它一旁的部分叫做__________，这个点叫做射线的端点，射线只有一个端点。
2． 线段：（1）直线上两点之间的部分叫做__________，__________有两个端点.（2）两点之间，__________最短。
（3）把一条线段分成两条相等线段的点，叫做线段的__________。
4．垂线；当两条直线相交所构成的四个角中有一个角是__________时，叫做两条直线互相垂直；其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做__________。
5、垂线的性质：（1）经过点，有且只有___条直线和已知直线垂直；（2）直线外一点与直线上各点连结的所有线段中，__最短。
6．两点间的距离：连结__________的线段的长度。
7．点到直线的距离：从直线外一点到__________的垂线段的长度。
8．两条平行线间的距离：两条平行线中一条直线上__________到另一条直线的距离。
9、角：有公共端，点的两条__________组成的图形叫做角。这个公共端点叫做角的顶点，这两条_____叫做角的边。
10、角平分线：从一个角的顶点出发，把这个角分成两个__________的角的射线，叫做角平分线。
11．平角、周角：射线绕端点旋转，当终止位置和起始位置成__________时，所成的角叫做平角；继续旋转回到__________位置时，所成的角叫做周角。
12、角的度量：1周角＝__平角＝___直角＝360°, 1°=___’ , 1’=___”
13．小于平角的角的分类：__________角、__________角、__________角。
14．互为余角、补角：如果两个角的和是_，这两个角叫做互为余角；如果两个角的和是_，这两个角叫做互为补角。
15．相关角的性质：（1）对顶角______（2）同角或等角的余角_____；（3）同角或等角的补角_______。
二、相交线和平行线
1．平行线：在同一平面内，__________的两条直线叫做平行线。
2．在同一平面内，两条直线的位置关系只有两种：__________。相交时，对顶角相等。
3．：（1）同位角___，两直线平行。（2）内错角相等，两直线_____。
（3）同旁内角__________，两直线平行。（4）平行（或垂直）于同一直线的两直线__________。
4、平行线的性质：（1）经过直线外一点，有且只有____条直线与这条直线平行。
（2）两直线平行，同位角_______。（3）两直线平行，内错角__________。
（4）两直线平行，同旁内角_．（5）一条直线和两条平行线中的一条垂直（或平行），这条直线也和_垂直（或平行）．
（6）平行线间的距离处处__________。（7）经过三角形一边的中点与另一边平行的直线必平分__________。
三、平行线分线段成比例
1．平行线等分线段定理：如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等，那么在其他直线上截得的线段也____。
2、平行线等分线段定理的推论：（1）经过梯形一腰的中点与底_____的直线，必平分另一腰。（2）经过三角形一边的中点与另一边平行的直线必平分__________。
3．平行线分线段成比例定理：三条平行线截两条直线，所得的对应线段成_________。
4．平行线分线段成比例定理的推论：__于三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线），所得的对应线段成比例。5．定理：如果一条直线截三角形的两边（或两边的延长线）所得的对应线段比例，那么这条直线_于三角形的第三边。
第五章 数据的收集与表达
学习如何去收集数据、整理数据、分析数据并最后得到相应的结论；另外，我们还必须掌握有关频数、频率等知识点。
明确调查问题数据的用途；
确定调查对象数据收集的范围；
选择调查方法收集数据所采用的方法；
展开调查数据收集；
记录结果数据整理；
得出结论数据分析；
概括：频数表示每个对象出现的次数；
频率表示每个对象出现的次数与总次数的比值（或者百分比）
频数和频率都能够反映每个对象出现的频繁程度。
学会用统计来直观来表示数据，并从统计图中发现数据间的联系。学会用计算机画出统计图。
第六章
1．会对方程进行适当的变形解：解方程的基本思想就是转化，即对方程进行变形，变形时要注意两点，一时方程两边不能乘以（或除以）含有未知数的整式，否则所得方程与原方程的解可能不同；二是去分母时，不要漏乘没有分母的项，是学习二元一次方程组、一元二次方程、一元一次不等式及函数问题的基本内容。
2．正确理解方程解的定义，并能应用等式性质巧解考题：方程的解应理解为，把它代入原方程是适合的，其方法就是把方程的解代入原方程，使问题得到了转化。
3．理解方程ax=b在不同条件下解的各种情况，并能进行简单应用:(1)a≠0时，方程有唯一解x= ；
(2)a=0，b=0时，方程有无数个解； (3)a=0，b≠0时，方程无解。
4．正确列一元一次方程解应用题：列方程解应用题，关键是寻找题中的等量关系，可采用图示、列表等方法，根据近几年的考试题目分析，要多关注社会热点，密切联系实际，多收集和处理信息，解应用题时还要注意检查结果是否符合实际意义。
5.几种常见的问题：和差倍分问题、等机变形问题、劳力调配问题、比例分配问题、数字问题、。
第七章 二元一次方程组
1．二元一次方程（组）及解的应用：注意:方程（组）的解适合于方程，任何一个二元一次方程都有无数个解，有时考查其整数解的情况，还经常应用方程组的概念巧求。
2．解二元一次方程组：解方程组的基本思想是消元，常用方法是代入消元和加减消元，转化思想和整体思想也是本章考查重点。
会用解含有未知数系数为1的二元一次方程组。会运用代入法解未知数系数都不是1的二元一次方程组。会用加减法求未知数系数相等或互为相反数的二元一次方程组的解。学会使用方程变形，再用解二元一次方程组。灵活运用、解题。
3．二元一次方程组的应用：列二元一次方程组的关键是能正确分析出题目中的等量关系，题目内容往往与生活实际相贴近，与社会关系的热点问题相联系，请平时注意搜集、观察与分析。
第八章 一元一次不等式
1．判断不等式是否成立：关键是分析判定不等号的变化，变化的依据是不等式的性质，特别注意的是，不等式两边都乘以(或除以)同一个负数时，要改变不等号方向;反之，若不等式的不等号方向发生改变，则说明不等式两边同乘以(或除以)了一个负数。因此，在判断不等式成立与否或由不等式变形求某些字母的范围时，要认真观察不等式的形式与不等号方向。
2．解一元一次不等式(组)：解一元一次不等式的步骤与解一元一次方程的步骤大致相同，应注意的是，不等式两边所乘以(或除以)的数的正负，并根据不同情况灵活运用其性质。一元一次不等式(组)常与分式、根式、一元二次方程、函数等知识相联系，解决综合性问题
3．求不等式(组)的特殊解：不等式(组)的解往往是有无数多个，但其特殊解在某些范围内是有限的，如整数解、非负整数解，要求这些特殊解，首先是确定不等式(组)的解集， 然后再找到相应的答案。注意应用数形结合思想。
4．列不等式(组)解应用题：注意分析题目中的不等量关系，考查的热点是与实际生活密切相联的不等式(组)应用题。
第九章 多边形
1. 多边形：一般来说，多边形是由一些线段依次首尾相连围成的封闭图形。我们通常根据多边形的边数将它们分为三角形、四边形、五边形……
2. n边形：由n条线段依次首尾相接围成的封闭图形叫做叫做n边形（n为大于或等于3的整数）。
3. 多边形的分割：从一个多边形的某一个顶点出发，分别连接这个顶点与其他各顶点，可以把这个多边形分割成若干个三角形。
4. 从n边形的一个顶点出发有（n-3）条对角线，把n边形分成（n-2）个三角形。一个n边形共有n个顶点，n条边，n(n-3)÷2 条对角线。
5. 圆：一条线段绕着它的一端旋转一周形成的图形叫做圆。
6. 圆上两点之间的线段叫做弧，由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形。
7. 圆可以分成若干个扇形。
8. 圆上两点（连接两点的线段不是直径）将圆分成两个部分，一部分大于半圆，一部分小于半圆，因此圆上的两点分圆成两条弧，每条弧都对应一个扇形。
⒐了解三角形有关概念（内角、外角、中线、高、角平分线），会画出任意三角形的角平分线、中线和高．了解三角形的稳定性。三角形两边之和大于第三边。②探索并掌握三角形中位线的性质。
⒑重点： 1．四边形的基本概念：
（1）四边形：平面内，四条线段首尾顺次相接，如果任何两条线段都不在同一直线上，所形成的图形叫做四边形．
（2）各部分名称： 边：组成四边形各边的线段 顶点：相邻两边的公共点 内角：从四边形内部看相邻两边所成的角，简称为角． 对角线：连结四边形不相邻的两个顶点的线段． 外角：四边形的一条边与
第十章 轴对称
轴对称与轴对称图形是不同的概念：“轴对称”是指两个图形之间的形状与位置关系 “轴对称图形”是指一个图形的形状。
定义：有两边相等的三角形是等腰三角形
等腰三角形的性质：
等腰三角形的两个底角相等。 （简写成“等边对等角”）
等腰三角形的顶角的平分线，底边上的中线，底边上的高的重合（简写成“三线合一”）
等腰三角形的两底角的平分线相等。（两条腰上的中线相等，两条腰上的高相等）
等腰三角形的底边上到两条腰的距离相等
等腰三角形的一腰上的高与底边的夹角等于顶角的一半
等腰三角形的判定： 有两个角相等的三角形是等腰三角形
三角形的一些性质：
1.三角形的任何两边的和一定大于第三边 ，由此亦可证明得三角形的任意两边的差一定小于第三边。
2.三角形内角和等于180度
3.等腰三角形的顶角平分线，底边的中线，底边的高重合，即三线合一。
图形的轴对称是中考题的新题型，热点题型。分值一般为3-4分，题型以填空，选择，作图为主，偶尔也会出现解答题。
考察内容：①轴对称和轴对称图形的性质判别。②注意镜面对称与实际问题的解决。 突破方法： ①熟练掌握图形的对称基本性质和基本作图法。②结合具体的问题大胆尝试，动手操作，探究发现其内在的规律。③注重对网格内和坐标内的图形的变换试题的研究，熟练掌握其常用的解题方法。④关注图形与变换创新题，弄清其本质，掌握基本解题方法，如动手操作法，折叠法，旋转法。
第十一章 体验不确定现象
1、 必然事件：在每次实验中一定发生的事件，发生的机会是100％。
2、 不可能事件：在每次实验中一定不发生的事件，发生的机会是0。
（必然事件与不可能事件统称为确定事件）
3、 不确定事件（随机事件）：无法确定在一次试验中会不会发生的事件，发生
的机会是0～1之间的数。
4、 “不太可能”不等于“不可能”，可能性小并不意味着一定不会发生。
5.机会：不确定事件或随机事件经过多次试验使之趋于稳定时状态，就是这个事件的成功率我们以后把这种成功率表示一随机事件发生的可能性，即机会。
6.机会的均等与不等：不确定事件成功与失败的机会各占一半即0.50时，我们称这不确定事件的机会均等，否则就是机会不等。
7、 不确定现象发生的机会的估计。
（1） 实验法：通过大量重复实验来估计。
（2） 分析法：从实验结果的所有可能情况来确定。
8、 不确定事件在大量重复实验中事件发生频率的稳定性。
7、 实验必须在相同条件下进行，实验次数越多，得到的机会估计值就越好。
8、 实验是估计机会大小的一种方法。
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