幼儿园法律法规论文范文

1.好写一点的法律论文题目

法律论文题目 论庭前证据交换制度 试论行政诉讼中的举证责任 试论婚前财产公证 试论企业法人财产权 违约责任何谓侵权责任竞合的法律思考 破产财产处理存在的问题及法律完善 我国仲裁司法监督制度初探 论股份公司控制股东之义务 新闻侵权行为的几点法律思考 论董事的义务 论宪法的基本原则 试论一人公司 宪法至上，依法治国的根本 试论我国上市公司内部监督制度的完善 从少年法庭到少年法院 医疗侵权纠纷中举证责任倒置 问题 对网络犯罪基本问题的认识 外商并购中国企业的法律规制 犯罪未遂比较认定 从“TRIPS协议”看我国侵犯商业秘密罪的立法完善 刑法基本原则的发条设置于现实差距 论死刑在我国的适用 浅议合同诈骗罪的构成 诱惑侦查的合法性探讨 论旅游者合法权益的法律保护 合同的法定解除来由探析 论可撤消合同的法定情由 论电子合同的成立和法律效力及 产生问题的解决 “弱势”诉权需要尊重 论我国刑事诉讼制度在保护人权方面的不足 司法改革现状及发展方向之我见 论刑法之“职务侵占罪” 宪法司法化的法治功能 论受贿罪心理动因给预防 关于音像制品的著作权保护 建立我国警察出庭作证制度的思考 试论无效合同 我国检警关系的反思与重构 诉讼制度的改革和诉讼法的完善 夫妻财产制之重构 论不正当竞争法与知识产权法的关系 国有股分的职能及其法律调查 浅论刑事附带民事诉讼制度对被还人权益的保护 试论民事情权的精神损害赔偿 证人出庭难问题的对策 法院调解在民事诉讼中的弊端及完善 论中国死刑存废与人权保障 论合同法可得利益赔偿 浅议网络环境中维权与保护 论基因技术的专利保护 论农村土地承包经营权制度的改革 浅谈离婚精神损害赔偿 试论计算机软件的专利法保护 试论隐私权与知情权的冲突及解决途径 浅谈对婚外性行为的法律责任调整 论国家赔偿拓展趋势 我国民事再审制度研究 论人身权的延伸法律保护 我国现行的诉讼调解的弊端及完善 议我国劳动合同解除法律制度的不足与完善 法治的产生、内容和实现 试论经济法的调整对象 论民主与宪政 关于动产登记制度的法律价值思考 论我国审判制度的现状及改革 可持续发展战略与我国环境保护的法律完善 论依宪治国与社会稳定之关系 浅论商业秘密的法律保护 浅议我国宪法的效力 政策性银行之公法人地位 依法治国的实施与依法行政 浅析公用企业强制交易行为 对我国民事审前程序的思考 域名纠纷及解决方法初探 论民事诉讼中证据规则的完善 析生产销售假药罪及相关问题的思考 中国入世与政府机构改革 浅谈股权转让 浅论民事诉讼证据制度之完善 论无权处分 浅论中国人权保护 论辩诉交易制度——兼谈我国刑事诉讼制度改革 浅证著作侵权归责原则 我国人民陪审制度的反思及其完善 浅证地方保护主义的对策 浅析缔约的过失责任以及缔约的过失责任与侵权责任违约责任的关系 用《消费者权益保护法》调整医患关系之探析 浅析我国夫妻财产制度的价值 取向及立法完善 论国际法上的人权保护 浅析我国合同法中的惩罚性赔偿制度 浅议中国企业新面临的反倾销问题及应对措施 探讨中国法治的宗教土壤 浅论中国上市公司的制度利益冲突 对少年犯罪的思考 关于计算机软件版权保护的思考 我国死刑监控程序的现状及思考 论破产发的修改与完善 从法官服饰变化来看中国司法制度的改革进程 警察中的腐败及其防治研究 论单位犯罪的刑事责任 论计算机软件的知识产权保护 论无罪推定原则在我国的确立 浅论我国刑事诉讼证人作证的几个问题 论法人精神损害赔偿 论名誉权及其民法保护 论经营者的不正当价格行为 履行抗辩权与预期违约 试论构建假币的防范体系 浅论缔约过失责任 论知识产权中的侵权责任 浅析我国婚姻法中的离婚标准问题 论私权的认识与保护 论公民法律意识 论政府在行政诉讼中的地位 浅谈我国宪法的监督权 浅谈精神损害赔偿 过失犯罪法定性配置研究 内幕交易的法律控制 论我国死刑缓期执行制度 论经济法的调整对象 论中国刑事证据的改革 我国证券市场民事赔偿制度多议 浅议合同诈骗罪的认定 试论精神损害赔偿 谈社会文化对刑法的影响 关于死刑存废的法学思考 论辩析交易制度在我国的适用 机关作为单位犯罪主体之我见 我国刑事附带民事诉讼中应当确立精神损害赔偿制度 不动产优先购买权制度若干问题的探索和思考 刑事判例制度研究 论自主性原则在《仲裁法》中的体现与完善 论住房消费者权益的法律保护 隐性采访与新闻侵权 民事诉讼中的证明责任 论我国99年宪法修正案 完善政府立法 论职务身份的否认 试论对重婚罪名的认定及其审理程序中的几个问题 关于死刑存废的思考 浅论司法公正 论防卫过当 法治理论化进程中宪法正义与程序正义的取舍 论贪污受贿犯罪的畸形及其抑制 论防止酷刑 论刑事诉讼中的沉默权问题 论依法治国与以德治国的基点 试论中美刑事审判制度之差异 议我国中电银行独立性的法律确认 从对侦查权的制约来谈犯罪嫌疑人的人权保护 我国平常法律制度的修订及相关问题思考 论中国传统文化观念对在中国产生和确立沉默权的影响 建立符合我国国情的沉默权制度 中国监狱对犯罪的人权保护 论我国对计算机软件的保护 论抵押权的实现 浅析生产、销售假药。

2.幼儿园的法律法规

1、《中华人民共和国教育法》（中华人民共和国主席令 第十五号）；

2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（2010年6月6日）；

3、《中华人民共和国未成年人保护法》（中华人民共和国主席令 第六十号）；

4、《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园教育指导纲要（试行）》（教基[2001]20号）；

5、《幼儿园工作规程》（国家教育委员会令第25号）；

6、《幼儿教师专业标准（试行）》（征求意见稿，2011-12-12）;

7、《幼儿园管理条例》（国家教育委员会令第4号）；

8、《中小学幼儿园安全管理办法》（中华人民共和国教育部令 第23号）；

9、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》（国办发〔2003〕13号）；

10、《3-6岁儿童学习与发展指南》（国家教育部2012年10月15日发布）；

11、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》（教基二[2011]8号）；

12、《幼儿园教师管理条例》（1995年12月12日国务院令第188号发布）》；

13、《幼儿园收费管理暂行办法》（发改价格〔2011〕3207号） ；

14、《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》（1994年12月1日卫生部、国家教委发布）；

15、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）；

16、《全国家庭教育指导大纲》（妇字〔2010〕6号） ；

17、《学生伤害事故处理办法》（中华人民共和国教育部令第12号）；

18、《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第10号，2000年9月23日发布实施）

19、《教育部办公厅关于认真做好2007年中小学幼儿园安全工作的意见》（教基厅[2007]3号）

20、《城市幼儿园建筑面积定额（试行）》（[88]教基字108号]；

21、《全日制、寄宿制幼儿园编制标准（试行）》（劳人编[1987]32号）；

22、《关于幼儿教育改革与发展指导意见》（国办发[2003]13号）。

3.幼儿园法律法规内容

《幼儿园管理条例》 第一章 总则 第一条 为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，制定本条例。

第二条 本条例适用于招收三周岁以上学龄前幼儿，对其进行保育和教育的幼儿园。 第三条 幼儿园的保育和教育工作应当促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展。

第四条 地方各级人民政府应当根据本地区社会经济发展状况，制订幼儿园的发展规划。 幼儿园的设置应当与当地居民人口相适应。

乡、镇、市辖区和不设区的市的幼儿园的发展规划，应当包括幼儿园设置的布局方案。 第五条 地方各级人民政府可以依据本条例举办幼儿园，并鼓励和支持企业事业单位、社会团体、居民委员会、村民委员会和公民举办幼儿园或捐资助园。

第六条 幼儿园的管理实行地方负责、分级管理和各有关部门分工负责的原则。 国家教育委员会主管全国的幼儿园管理工作；地方各级人民政府的教育行政部门，主管本行政辖区内的幼儿园管理工作。

第二章 举办幼儿园的基本条件和审批程序 第七条 举办幼儿园必须将幼儿园设置在安全区域内。严禁在污染区和危险区内设置幼儿园。

第八条 举办幼儿园必须具有与保育、教育的要求相适应的园舍和设施。幼儿园的园舍和设施必须符合国家的卫生标准和安全标准。

第九条 举办幼儿园应当具有符合下列条件的保育、幼儿教育、医务和其他工作人员：（一）幼儿园园长、教师应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度，或者经教育行政部门考核合格。（二）医师应当具有医学院校毕业程度，医士和护士应当具有中等卫生学校毕业程度，或者取得卫生行政部门的资格认可。

（三）保健员应当具有高中毕业程度，并受过幼儿保健培训。（四）保育员应当具有初中毕业程度，并受过幼儿保育职业培训。

慢性传染病、精神病患者，不得在幼儿园工作。 第十条 举办幼儿园的单位或者个人必须具有进行保育、教育以及维修或扩建、改建幼儿园的园舍与设施的经费来源。

第十一条 国家实行幼儿园登记注册制度，未经登记注册，任何单位和个人。

4.法律征文

法制进校园敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我们队会的内容是“法制进校园”。

大家知道什么是法制吗？……我做一个简单的解释：法制就是我们社会的各个领域都有一定的规定和制度来约束、规范人们的行为，而我们每一个人都应当是自己的行为符合这些要求。 对于我们来说，就是在学校遵守学校的规章制度。

不迟到，不早退，遵守课堂纪律。上学、放学的路上要遵守交通规则，红灯停，绿灯行。

要从身边的每一件小事做起，从小就养成遵纪守法的优良品质。 下面，以四人小组为单位，展开讨论，互相交流一下你在日常生活中是怎样遵守这些规章制度的。

…… 下面讨论结束，哪位同学来发言？ …… 同学们，让我们拉起手来，认真学习、严格遵守各项法律、法规，自觉地当各种不良现象，互相帮助、团结奋进。让我们一起学法、知法、守法，做一名合格的学生，用我们灵巧的双手共建人类文明，共创和谐校园。

谢谢大家。

5.关于法律的征文

我们是生长在法制社会的儿童，我不知道没有法制的社会会是什么样子，今天我们放眼看去我们的社会有正常的秩序，我们有若干的法律法规，保护我们幸福快乐的生活。从小就听爸爸、妈妈说要学文化，要遵纪守法，那时不知什么是纪什么是法，后来上学了老师给我们讲了许多关于法律法规的很多知识，知道了一个国家和一个民族如果没有它的法律，那么就会乱做一团，矛盾和战争不断。妈妈告诉我，世界上最早的一部法典是《汉穆拉比法典》，因为有了这部法典，希腊成为最早的文明古国。许多的国家参照了这部法典制定了他们自家的法律。法律应该是约束我们行为的一种规矩吧，我想就是因为有了法律，我们的社会才能得以和平吧，经过我一直的观察，我的结论是正确的，因此我们每一个人都要学习法律，了解法律，尊重法律。

作为一个公民，我们要遵守我们国家制定的法律，老师告诉我们，我们国家的法律是越来越健全了，我们儿童有《未成年人保护法》，他们老师有《教师法》，还有保护每个公民的各种法规，只有法制健全的国家，才是文明、发达的国家，我们都知道美国是一个发达国家，它就是有健全的法律法规，让人民的生活得以保护。因为有《未成年人保护法》，我们小孩的生活更加自由和快乐，现在就是爸爸、妈妈也不能随意体罚我们的，要是伤害我们，我们就去告他们，他们就会受到法律的制裁。所以我们要学习法律，好让自己的人生权利得到保护。但是，我们有很多的人，却不愿遵守法律，做违反法律的事情，使自己和亲人难过。在我们家里，我的舅舅就是不尊重法律，没有把法律放在心上，走上了吸毒的路，他不但违反了法律，而且自己的身体遭到了巨大的伤害，我们全家因为他吸食毒品，经常提心吊胆的，我的外公和外婆因为他也气坏了身体，他自己因为无视法律，被毒品折磨得不不成人样了，十年的青春都被那可恶的毒品吞食了，我从小看着他走上这条路，让我吸取了深刻的教训，因此我深深的知道我们要遵守法律，不要让自己走上犯罪的道路。法律是我们行为的约束，也是我们自由的保障，这句话是我的妈妈给我说的，妈妈说，如果我舅舅受法律的约束，他今天就不会在劳教所里受狱，所以我们要尊重法制，心藏法制。

法制在我心中，我们就会拥有爱，当我们心藏法制，我们就会约束自己的行为，我们就不会感情用事，我们就不会做违反国家利益，损害别人利益的事，我们会维护国家和人民以至社会，当我们的行为都很好，很规范了，我们的国家就会和平，我们就能生活在一个自由民主的环境里，快乐和幸福就会伴随着我们。

法制在我心中，我们就不会刀光剑影，仇恨交加了，我们会依照法律解决一切需要解决的矛盾，化矛盾为友谊。法制在我心中，我们就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就会对自己的行为负责，那么每个人的行为都是端正的，没有摩擦，就没有战争，我们就有了自由，有了和谐。我们小孩就能健康快乐的成长，做我们自己想要做的事情。

法制在我心中，爸爸、妈妈就不再担心我们放学的路上遇到坏人；我们的美丽的家里就可以不再象金丝鸟住的鸟笼，四处都安有防盗窗；我们就可以广交朋友，不再害怕上当受骗。

法制在我心中，快乐就在身边

6.从法律的角度谈谈如何做一名合格的幼儿教师300字以上

作为幼儿教师，职业的特点和其他教师的工作性质有很大的区别，其中有一半是教师一半是妈妈的角色，热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心，是评价和检验幼儿教师职业道德水准的重要标志。

作为一名优秀的幼儿教师，肩负着培养祖国下一代的历史使命，力争使每一个幼儿身心健康快乐成长，不仅需要为幼儿创建优越的物质环境以满足幼儿生理需求，同时在创建物质环境的同时也决不能忽视精神环境的创建，以满足幼儿的心理需求，促进幼儿心身健康和谐发展。作为幼儿教师，我们必须懂得：“每一个孩子都有做好孩子的愿望，同样渴望得到教师的关爱、理解与尊重。

我们所做的每一项工作，应努力让幼儿真切地感受到我们对他们的关注、理解、赞赏和支持。” 但是，在现实生活中，我们的一些幼教工作者往往由于自身素质较差，在日常工作中的一些所作所为在不经意中给幼儿的幼小心灵造成了伤害。

形成了对幼儿的“心理虐待”。然而，我们的这些幼教工作者却毫无察觉，并没有认识到事态的严重性，以及这些行为给幼儿的成长发育带来的不良后果，所谓“心理虐待”是指那种在对幼儿实施教育过程中有意或无意的、经常性、习惯性的语言、行动、从而导致幼儿心理健康受到伤害。

如，教师组织教育教学活动时，偶尔有个别幼儿说话，有些教师便会把幼儿叫起来说：“***就你话多，好，给你机会，去外边说去吧”教师边说边把幼儿拽到门外。这件事情从表面上看是幼儿不守规则，幼儿应该受到批评。

但是，这只是成人的看法，他是站在成人的角度上，一切以成人为中心，由成人决定孩子能做什么不能做什么，忽略了教育者与被教育者之间的尊重与平等的原则，这样做的结果从表面上看可能是幼儿无条件的顺从，在老师的绝对权力下循规蹈矩。但其结果势必会影响幼儿积极的自我意识的形成。

我们认为当孩子有话要说时，教师要尊重幼儿这一权力，并善于将教育融入其中。教师应随时抓住一日生活中教育的契机生成和渗透教育。

没有不好的孩子，只有不好的教育方法，每个幼儿园都会有淘气、自我约束能力较差的幼儿，有时成人处于某种原因和想法阻止幼儿发表意见与参与活动，这种做法显然是错误的，因为他侵犯了幼儿受教育的权力。站在幼儿的角度，我们可曾想过幼儿会是什么感受呢？！他会感到教师对他的歧视以及不公正，他会不相信周围的人对他的爱。

带给他的负面影响只能是心灵深处的伤害，这将直接影响他形成积极的自我概念，以至影响他以积极的态度对待他人，从而，形成逆反心理。 以上的事例，在幼儿园的日常生活中并不少见，由此我们不难看到：“教师很随便的一些言行，其实已经对幼儿造成了‘心理虐待’”。

心理虐待给幼儿造成的伤害往往比体罚还要严重。许多幼教专家、心 理学 家经过调查研究分析表明：“受心理虐待的儿童更容易误入歧途，走向犯罪，诱发严重的社会问题”。

因此，“心理虐待”问题必须引起广大幼教工作者的重视。

7.生活中的法律论文

走出生活中的法律误区 经过五个五年普法规划的实施，我国公民的法律意识明显增强，学法、守法、用法之风逐步树立。

但是，实际生活中不难发现，由于受传统观念的影响，人们对法律的认识还存在着种种误区，影响着人们的生产和生活。 误区之一：“法不责众” “法不责众”是人们思想观念中较为根深蒂固的一种错误认识，他们认为，如果违法的人多了，法律的尺度就能放宽，甚至不追究他们的责任。

在这种错误认识的驱使下，有些违法行为就是成群结伙干的，如有些地方非法收费、有些单位制造伪劣产品等。而且，“法不责众”常常会被少数违法者所利用，如一些村委会长期拖欠债务，一旦法院来强制执行，个别村领导便以“法不责众”为由来唆使群众进行阻拦、闹事，甚至煽动群众集体上访。

实际上，法律不会因为违法者人数极少而严加惩处，也决不会因为违法者人数众多而放宽尺度，更不可能不予处罚。而且，“众”只是一个相对的概念，从局部来看，他们似乎人多势众，但与法律所保护的整个主体相比，在任何情况下都是极少数的。

因此，任何违法犯罪行为，一经查证属实，必将受到法律相应的惩罚。 误区之二：“父债子还” “父债子还”是一种成规陋习。

我国《继承法》从根本上铲除了“父债子还”存在的社会经济根源，规定继承人可以依自己的意愿自主地决定是接受继承还是放弃继承。如果“父”遗留下来的债务超过遗产，“子”完全可以选择放弃继承从而不必替“父”偿还债务。

即使“子”选择了接受继承，他也只以继承的遗产为限对“父”生前所欠债务负偿还责任。在“子”用“父”遗留的全部财产来偿还债务后，无论债务是否已清偿完毕，“子”都没有法律义务用自己所有的财产来继续清偿，除非他自愿偿还。

由此可见，随着法制观念的不断发展更新，“父债子还”在今天已成为错误的观念，已经完全不再适用。任何人都不能再据此要求继承人在继承的遗产的范围之外用自己的财产偿还被继承人生前所欠的债务。

误区之三：“欠债还钱，天经地义” “欠债还钱，天经地义”在老百姓心中已是不容置疑的道理，欠债哪有不还钱的？但在法律上，“欠债”还真有不还的时候。我国《民法通则》规定了诉讼时效，也就是说，向人民法院请求保护权利是有期限的。

一般情况下，期限是2年，从知道或者应当知道权利被侵害时起计算，但是，从权利被侵害之日起超过20年的，人民法院则不予保护。《民事诉讼法》也规定了申请执行期限，双方或一方是公民的，申请执行期限为一年，双方都是单位的，申请执行期限为六个月，这就要求人们，当知道自己的权利受到侵害时，不要盲目等待债务人还钱，要及时向人民法院起诉，人民法院判决或调解后，债务人不在法律文书确定的期限内偿还债务的，不要被其花言巧语所骗，要及时申请人民法院强制执行。

一旦超过了诉讼时效和申请执行期限，除非债务人自愿偿还，否则，法律也爱莫能助。 误区之四：“家丑不可外扬” 中国人有个传统，都喜欢向脸上贴金，而将所谓的“家丑”藏在自己的心中。

正是这种不分具体情况死要面子的传统，使得多少家庭发生了本不应该发生的悲剧，广大妇女更是身受其害。如今反对家庭暴力的呼声越来越高，而“家丑不可外扬”这种观念正为家庭暴力提供了滋生的沃土。

一些妇女即使遭遇了家庭暴力，在外也装作若无其事，甚至强作笑颜，给人以家庭和睦的假象。“家丑不可外扬”不但能制造家庭悲剧，也能为祸一方，为人民的生命财产安全带来重大威胁。

如某地发生了煤矿塌方、瓦斯爆炸等事故，煤矿领导甚至地方领导害怕走漏消息给自己的“政绩”带来影响，总是千方百计地私下做工作、捂盖子，而置人民的生命财产于不顾。殊不知，这样带来的危害更大，后果更严重。

“家丑不可外扬”害人不浅，因此，所谓的“家丑”该“扬”的还得“扬”，尤其是违法犯罪和重大责任事故的，更是捂不得，否则，等待你的只能是更大的伤害和教训。 误区之五：“有理走遍天下” “有理走遍天下”本为世人所津津乐道，但在法制观念不断更新的今天，我们不得不对它进行重新审视。

现在人们相互之间发生纠纷，往往会诉诸于法律，但法律确认事实则要求有相应的证据来证明。最高人民法院公布的《关于民事诉讼证据的若干规定》中规定，法院受理案件后，要向各方当事人送达举证通知书，并在该通知书中载明根据案情所指定的不少于30日的举证期限，在举证期限内不提交证据的，视为放弃举证权利。

对于逾期提交的证据材料，如果对方不同意质证的，法院则不再组织质证。而没经过质证的证据材料，法律是不会认定的，那么，相应的“事实”也就得不到法律的认定。

所以，如果对案件采取坐视的态度，不积极主动地去调查取证，尽管在法庭上振振有辞，但最后相关事实仍有可能因无证据证实而得不到法律的支持，因此，从这个意义上讲，“有理”未必能“走遍天下”。 误区之六：“天网恢恢，疏而不漏” 人们总爱用“天网恢恢，疏而不漏”来说明犯罪分子一定会受到法律的惩罚。

殊不知，这只是一种美好的愿望，“天网”也有“漏”的时候。不可否认，目前受到各种。