结合自己上网情况谈谈,网络不安全信息对小学生身心健康的侵害

现在好多人都关注这个问题了~你不会耶是搞社会学调查的吧？？？偶来说说我是网上看到的说法

网络生活已经成为青少年的日常生活。但网络对学生的影响也不容小觑。学生掌握计算机的知识越来越多，并且能自己上网获取信息。这本来是个社会迅速发展的良好体现，但是学生年龄小，分辨是非能力差，因而出现了学生在网络中上当受骗、浏览不健康的网站、利用电脑犯罪等一系列的社会性问题。同时，网络的过度使用也给青少年的身心发育带来了不可估量的负面影响，使其对网络产生强烈的心理依赖，以至于上网“成瘾”，身心健康受到严重损害。

由于缺乏科学的研究和科学的引导，网络的负面效应越来越大。就目前而言，学校对信息网络对学生心理健康影响与引导的研究工作还是刚刚起步，相当多的学校对开展信息网络对学生心理健康教育还留于表面，只限于从制度等方面进行限制学生上网，尚不能真正结合小学生的身心发展特点开展研究，对学生的信息心理了解的不够。

网络影响着青少年的健康成长，这对学校德育工作提出了巨大的挑战。随着社会的开放程度的不断扩大，文化、道德日趋多元化，“理想”的学校教育环境与社会的实际之间的反差越来越大。而网络的加入，使得学生更为直接面对多元的社会文化，面对繁杂的未经选择的信息。而学校对此既无法再作筛选，也不可能游离于多元文化之外而独立存在。在这种现状中，传统的德育模式已经显得力不从心，无法适应了，网络负面效应使得一些人“谈网色变”，其正面效益就无法发挥。

再补充一点~~~
因此，如何培养学生信息心理健康教育问题显得极为紧迫，利用灵活多样的教学和训练，调节学生的心理机能，开发其心理潜能，让学生懂得自我心理保健，保持良好的心理状态和具有较强的社会适应能力，促使其人格健全发展和心理素质全面提高，以适应未来社会发展要求。