本文关于学校在线授课的方式能否普及？这种授课方式会不会彻底解决老师与家长、学生的矛盾，从而实现节省师资的目的？，据
亚洲金融智库2022-05-31日讯:
题主所提的问题，实际这里包括三个小问题：
一、学校在线授课的方式能否普及？
二、学校在线授课能否彻底解决老师与家长和学生的矛盾？
三、学校在线授课能否实现节省师资的目的？
下面我逐一来回答。
一、学校在线授课的方式能否普及？
可以肯定地讲，学校在线授课不可能普及，只能作为线下教学的一种补充辅助。这是因为实体学校物质所决定的，主要有以下几个原因：
1、作为线下教育的实体学校，解决了家长最棘手的问题将孩子送入学校，而后安心离家工作。
为什么假期里很多家长特别头疼孩子没有人管？就是因为家长们要离开家去工作，而孩子未成年需要随时管理与保护。如果家长将孩子送到学校里接受在线学习，必然会使老师数量减少，这就给课堂秩序管理又带来新问题，很容易因为教师数量不足，导致管理秩序混乱，极容易产生学生之间的矛盾与冲突，如此又怎能让家长心安呢？
2、现行线下实体学校教育模式，有利于师生间建立起感情，从而使教师随时能教育和引导学生，培养学生遵规守矩的好习惯。
教师所担负的责任不仅是传授给学生知识，还有育人之职责，在家庭教育普遍质量不高或者缺失的现状下，教师和学生之间通过每天的近距离接触，可以建立起良好的师生关系，让学生从老师身上学习做人，端正学习态度 ，掌握学习方法。可以说，线上教育无法完成这些功能，只会让学生感觉和老师的距离非常遥远。
3、线上教育无法解决个性化教学的目标，毕竟相比于线下实体学校教育师生比例更失调。
从目前学校一个班只有40-50人的配比来看，仅这些孩子就很难让教师对一个班的学生实施个性化教育，如果利用线上教育来实施教学，无疑会使学生量更大，教师数量更少。如此一来，会使教师个性化教学，兼顾到每一个学生成为更大的难题，尤其是初中和小学生自控力相对较弱，在教学与管理方面会矛盾更加突出。
二、学校在线授课能否彻底解决老师与家长和学生的矛盾？
学校在线授课不可能彻底解决教师与家长、学生的矛盾，因为学校在线教育普及后，教师更多负责的是管理工作，而教学工作则被弱化。如此一来，教师就不能如以前一样，随时在课堂教学中与学生互动，及时掌握学生学习情况。说到这里，大家可能就会联想到校外托管机构，那里的老师就成了以学习管理和辅导为主，如果学校也如此，其教书育人功能将会被严重弱化。
请大家想想看，当学生不能从每天管理自己的老师那里学习课本知识，学生对老师的尊重与信服力还强吗？因此，会出现在管理工作中师生之间情感不如以前那样紧密联系，老师越过度强调管理，越容易出现管理矛盾。而当矛盾多了后，家长就会介入矛盾，试工想那时，老师可能每天都会处于矛盾的漩涡之中。
三、学校在线授课能否实现节省师资的目的？
如果学校在线授课全面实施，确实可以节省大量的师资，但是却会让教学质量下降。上面我说过，想获得较好的教学秩序，必须要有教师与学生之间有紧密的情感联系，并且在教学活动中有良好的互动性，更有教学管理的有机实施，才能让课常上溜号走神，及时提醒或警告那些不遵守课堂纪律的学生，从而保证课堂教学有较好的秩序感。
尽管在线授课可以节省教师总量，但这会让教师队伍呈现萎缩，当教师数量储备不足时，会让教师成为稀缺资源。大家都知道，市场经济的规律是物以稀为贵，校内教师数量不足，家长必然会把目光转向校外教育机构，那时家长为孩子补课可能付出的成本会非常大，那时家长的经济负担将更重。
结束语：通过上面的分析，相信大家都能看得到，线下实体学校教育模式不管时代发展到什么时候，科技发展如何进步，都不可能让教师被边缘化。因为教育的职能是需要教师与学生面对面，心连心，将情感融入到教书育之中，才能让教育得到很好体现。
老穆认为，在线授课的方式，不可能普及到学校的。
说句实话，连校外培训的方式都不会普及为线上。
虽然说线上教育有很大的优势，但劣势也有很多。老穆就举简单一个例子就能说明。
老穆小外甥在网络上报了一个线上培训班，可他却看起了课外书，因为没人管。
幸好家里装了摄像头，才发现他的问题……
老穆认为，学校在线授课的方式，如果一个月上这样的课，倒是可行！倘若每节课都是这样，万万不可行！
为什么这样说呢？
【1】放假时间不一致，无法统一授课。
比如寒假，有的学校出了正月，3月1日才开学，有的学校2月10日就开学了，怎么讲课呢？
或许有人说，放假时间不能统一吗？
老穆认为，每个地区都是不一样的情况，天气、气候状况也不一样，所以无法统一。
【2】教学设备跟不上。
网络教学，对设备要求很高，且成本也很贵。
尤其是在一些山村地区，根本不现实。
【3】时间协调不过来！
全国有几十万所学校，上百万班级，上课时间根本无法统一。
再则，倘若主讲老师请假，是不是全国几十万所学校都要请假呢？
【4】课后作业谁去批改？
老师不代课，却要批改，谁愿意呢？
【5】本校的校长和老师也不会同意。
有的班级成绩好，有的班级成绩差，倘若都采用一个模式教学，效果必然很差！
即便TA是最优秀的教师。
【6】教材不一样，无法实现统一。
全国各地，中小学教材也不是完全统一的，所以无法实现。
【7】跟不上的学生，怎么办？难道一个老师能跟进全国上百万学生？
显然这是不可能的。还需要学校老师耐心讲解。
【8】学生与学校老师没有依赖性，较难管理。
不是学校老师授课，学生自然与老师没有较强的粘性，不利于班级管理。
【9】家长想了解孩子的学习情况，不可能直接问授课老师，这就很尴尬了。
家长满意度自然下滑。
【结束语】
很实际一个问题，如果学校都实行在线教育，你让全国那么多师范生如何就业呢？
倘若不能就业，大学是不是就要停招了？这显然是不可能的。
朋友们，你们觉得呢？
专题推荐：
酒店公关应急方案范例(22)
