新型肺炎下，中小学生远程学习，那么作为老师如何确保视频另一端学生的学习情况呢？

面对疫情，各地学校都在推广实行网上教学，对学生进行心里疏通和专业课辅导。充分说明社会的进步，也体现了教育部门，针对抗击疫情做出了大胆的尝试。但如何保障视频另一端的学生能认真学习，这是个未知数。学生的素质和学习态度各异，其次还包括家长的责任心。远程教育可以说是一个自学的过程，中小学生大都好动，贪玩，自律性很差，还处于不能约束自己的年龄段，幼稚天真才是他们的天性。远程教育，老师无法掌控视频另一段学生的学习情况，只有在家长严格监管下，更好的配合校方，更好的完成远程教育。

笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

新型肺炎下，许多学校采取远程手段，引导学生学习。在这艰难的环境下，作为老师，如何确保视频另一端学生的学习情况呢？

常规的考勤工作是必须的。作为老师，应制订远程学习期间每天的学习时间表，按学生的说法，叫打卡。而分组是最为有效的办法 。将全班分成若干小组，由小组长负责小组的考勤，然后小组长在规定的时间内将考勤结果汇总给老师。许多班级就是采用这种办法来考勤的，效果挺不错，基本可以保证学生的学习时间。

非常时期，必须家校合作。一些学校的老师，就是将考勤结果直接转发家长群。家长也理解支持老师的做法，并且还能够督促孩子及时起床，以免耽误学习。老师还会提醒家长关注孩子的学习状态，避免学生签到后又躲被窝偷懒去。

视频期间，老师还会和学生互动，让学生在微信群中讨论解答一些问题。同时，也有一些课后作业。学生不看视频，是很难完成作业的。作业统一拍照 由小组长负责检查并汇总报告。班级学习形成一股风气，很容易调动学生学习的积极性。

所有能想到的手段尽可能的用上了，但是，如果是被动学习，你采取再多的措施也很难达到效果。所以，最重要的还是要提升学生的思想认识。是不是愿意积累更多的文化知识，是不是愿意开学后让自己更自信，是不是有自己的学习方向，能不能挑战自我管控的能力，艰难的环境下是不是能经受磨难，现在也是考验学生意志的时候了。

富兰克林就是一个善于自我管控的人。5点到8点，起床、洗漱、祷告、早餐；8点到12点，切实执行一天的工作计划；12点到14点，读书或查账、吃午饭；14点到18点，把未做完的工作迅速完成，把已经做完的工作仔细检查，有错的地方立即改正；18点到22点，整理杂物，把用过的东西物归原处，晚餐、音乐、娱乐、聊天；22点后，好好睡眠。正是因为他的良好而严格的自控能力，使他成为美国的政治家、外交家、科学家、发明家。艰难的时候，也考验学生的自我管控能力。

俗话说：“笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。”如果一个学生无法成为有灵魂有追求的人，那么，将来，他大抵也是一个普通的人。而要成为一个出类拔萃的人，艰难的时刻，就需要家校联动，学生主动，师生互动。

宿舍的网速被学校限制了，有什么方法入侵学校网络终端，对网络进行网速分配，请高手指点一下，谢谢！

你想侵入学校网络，最起码要知道他们设备的IP地址，在防火墙没有对你IP网段做流量限制的情况下，你需要知道telnet或者SSH用户名密码，还得需要知道分配你们网速的设备的IP，同时也要知道这个设备的用户名密码，好，计算你知道了，登陆进去，你要看懂它是哪个厂商的设备，因为不同厂商对QOS策略不一样，你要找到相应的接口和限制做限速。如果你做错了，导致流量不通或者产生其他问题，造成学校损失，你就等警察找你吧。