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舆情管理危机应对接地气问题(舆情管理危机应对接地气问题的措施)

时间:2023-04-26 07:59
本文关于舆情管理危机应对接地气问题(舆情管理危机应对接地气问题的措施),据亚洲金融智库2023-04-26日讯:

一、舆情管理危机应对接地气问题

 第一章 总则

  第一条 为进一步加强和规范公司突发事件应急管理工作,提高防范和处置各类突发事件的能力,最大程度地预防和减少突发事件及其造成的损害和影响,特制定本制度。

  第二条 制定依据

  《中华人民共和国安全生产法》

  《中华人民共和国突发事件应对法》

  《国家突发公共事件总体应急预案》

  《安健环事故报告和调查处理条例》

  《国务院关于全面加强应急管理工作的意见》(国发〔2006〕24 号)

  国家安监总局《安健环事故应急预案管理办法》、

  GB/T 29639-2013《生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则》

  《企业综合应急预案编制导则(试行)》

  《企业专项应急预案编制导则(试行)》

  《企业现场处置方案编制导则(试行)》

  地方政府、主管部门相关管理规定

  公司《安健环管理办法》等相关规定。

二、舆情管理危机应对接地气问题的措施

1.央行降息,救助资金困难的企业。

2.加大国家投资,大规模建设有利民生的基础设施和重大工程,一方面能增加就业,另一方面还能带动相关产业发展,还能为今后的经济发展打下坚实的基础。

3.增加国民收入,稳定物价水平,刺激消费,搞活经济。

4.通过国家补贴的方式,鼓励广大农村农民购买家电,汽车等商品,既能扩大国内消费,又能提高农民的生活水平。

三、舆情管理与危机应对

企业网络舆情解决方案

1.完善网络舆情管理机制

应对和解决网络舆情最重要的就是要有科学的管理应对机制,通过借助像识微商情这类的舆情监测系统可以帮助企业对互联网舆论进行常规的7*24小时实时监测,每天对网络舆情进行收集、分析,快速了解网络上谈论企业的各种声音,并能自动识别出企业需要重点关注的信息,提前告警通知,生成舆情分析图表、简报,为舆情引导提供方向,助力企业顺利解决舆情,舆情监测系统-识微商情免费申请试用入口>>>https://www.civiw.com/shiyong?pk_campaign=wenda-seo

2.占据网络舆论话语权高地

一旦舆情滋生,这个时候就要求企业必须在第一时间对网络突发事件进行积极应对,通过官网、官方微博、官方微信公众号等及时澄清,向大众准确发布消息,和网民、媒体保持良好的沟通,以便于占据网络舆论话语权高地,降低舆情解决的阻力。如果信息不及时公开,就会给予那些居心不良者可乘之机,使企业陷入被动当中。

3.学会拿起法律武器

对利用网络匿名的特点故意造谣、发表、传播有害信息者,企业应当依法追究其法律责任,尤其是有损企业形象、混淆视听的不实言论的来源,一旦发现,一定要学会拿起法律武器进行维权,避免舆情愈演愈烈。

四、舆情危机管理与处置办法

尽量在第一时间发布新闻,赢得话语权。先入为主,掌握主导权 。危机管理实质上是危机沟通管理。 实透明的信息、开放式的报道、人本化的沟通,不仅不会引发恐慌,给政府添乱, 而且会促进网络民间力量与政府力量良性互动,产生积极效应。

五、舆情危机处理与应对

为了处理公共危机,国家提出了4R模式来解决:

1、缩减(Reduction):就是减少危机情景的攻击力和影响力,在这个环节强调进行风险评估,注意破坏性因素的整合,力图排除危机发生。

2、预备(Readiness):就是做好处理危机情况的准备,比如说,N次方公司会在检测到潜在危机后第一时间制定一系列的公关策略。

3、反应(Response):就是尽力应对已发生的危机,涉及的工作主要有进行影响分析(包括潜在影响的分析和机会性影响的分析)、制定处理计划、开展技能培训(即通过必要培训提高相关工作人员的沟通技能、媒体协调技能、与具有进攻性的人打交道的技能)和审计,其中制定处理计划包括撤离计划、反应管理计划、处理心理创伤与压力计划三个方面。

4、恢复(Recovery):具体工作包括影响分析、制定恢复计划、进行形象的再造和重塑。

六、舆情舆论危机管理

舆情是“舆论情况”的简称,是指在一定的社会空间内,围绕中介性社会事件的发生、发展和变化,作为主体的民众对作为客体的社会管理者、企业、个人及其他各类组织及其政治、社会、道德等方面的取向产生和持有的社会态度。它是较多群众关于社会中各种现象、问题所表达的信念、态度、意见和情绪等等表现的总和。

1.舆情是民意集合的反映。换句话说,民意是形成舆情的始源,没有民意,就没有舆情;

2.舆情所要反映的民意,是那些对执政者决策行为能够产生影响的“民意”,而非民意的全部;

3.舆情因变事项是舆情产生的基础,研究、分析舆情,首先要深入研究、分析舆情因变事项的发生、发展和变化的规律;

4.舆情空间对舆情传播及其对执政者决策行为的影响有重要作用。这里特别强调的是,舆情定义中的“民众社会政治态度”,是指民众对执政者及其所持有的政治取向的看法、意见和态度。 民众的这种社会政治态度说到底是对自身利益需求的一种诉求和表达,它不仅包括民众对国家政治的看法、意见和态度,对社会政治的看法、意见和态度,同时还包括民众对社会事物的看法、意见和态度。一句话,“民众社会政治态度”是民众要求执政者不断改善民情状况的一种诉求和意愿的集合

七、舆情危机处置的四大原则

1. 24小时内快速反应。

2. 系统运行,不可顾此失彼。

3. 主动与新闻媒介大众真诚沟通。

4. 积极承担责任。

5. 选择与第三方合作,权威证实,必要时可以寻求公司法务及其他部门协助。

6. 不要愤怒和指责,因为无济于事。

7. 不要试图对抗媒体和大众,这样只会激发更大的反抗。

8. 不要用强硬和傲慢等方式表态,因为容易引发网民的反感。

八、舆情危机处理三步走

网络舆情的旅游危机事件指的是媒体及网民以网络为载体,在一定的网络空间和时期内,由旅游现象产生或者和旅游现象有关的危机事件,所表现出来的情感、态度、意见、观点等。

九、舆情危机应急处置方案

有关舆情监测应对应急预案

  

为了协助相关部门维护社会和谐稳定,维护人民群众切身利益,维护社会法制尊严,树立国土资源系统良好形象,快速妥善处置有关网络舆论,结合本单位实际情况,特制定有关舆情应急预案。

  一、加强领导,明确责任

  为做到早发现、早报告、早应对、早处置涉国土资源系统网络舆情,即日起成立网络舆情领导小组,组长由局纪检组长担任,各室(单位)负责人为成员,局办公室负责舆情汇总、分析和报告,各室(单位)负责人负责本室(单位)办理的案件舆情的评估、预警、网络搜索和舆情汇报。

  二、开展涉国土资源系统舆情风险评估

  对国土资源系统相关业务全部纳入风险评估体系,执法办案人员在办理每起案件的同时,对案件是否存在可能带来安全事故、矛盾激化、网络舆情等不稳定因素进行风险评估,确定风险等级,并对达到一定风险等级的案件制定相应的风险处置措施。重点对可能引发社会矛盾等风险进行评估;对重大敏感案件、涉众型案件,社会关注的案件,要重点进行社会稳定风险评估等。

  三、建立网络舆情监测平台完善预警、监测研判机制

  利用网络舆情监测系统使其加强网上巡查,及时、全面地收集涉国土资源系统相关信息,围绕各种倾向性、苗头性、聚集性的舆情信息,密切跟踪发展变化,预测走向趋势,提出应对措施。建立完善的网络舆情应对策略。

  四、发挥宣传的整体效应

  健全写稿、审稿、投稿、网评、与媒体记者联系机制,充分利用报刊、广播、网络等多种传播媒体,积极拓展宣传渠道。协调新闻媒体力量,上下联动,内外互动,形成合力,及时、准确、全面地宣传国土系统队伍新风貌、工作新业绩、改革新措施,树立国土系统良好形象,营造有利于国土系统事业健康发展的舆论环境。

  五、确立责任追究机制

明确舆情应对和引导的环节责任人和相关责任,将舆情处置工作纳入目标管理考核,全面推行责任追究和倒查制度。

十、舆情 应对

教育领域是容易爆发网络舆情危机的一个重要场所。学生是微博上最活跃的一个群体,处于学生时代的青少年往往思考方式比较单一,行为趋于冲动,在遭遇到挫折、不满学校体时往往理性思考不足,容易不顾后果在网上发布自己的观点。由于学校的特殊地位,涉及学校的各种网上言论和事件往往关注度高,传播速度快,易受社会因素影响和利用,如果处理不及时或者处理不当,将会给教育机构名誉和教学秩序带来不利的影响。如“河北涿鹿教改风波”、“高考减招舆情”等事件,都曾掀起过一股股舆情风暴。

1、早发现、速读网第一时间发现教育舆情事件,快速阅读网络教育热点、掌握学生思想动态 想要第一时间发现教育舆情事件,必须利用舆情监测系统对网络媒体实施全网24小时监测,一旦发现教育相关的负面信息及时处理。

2、早响应响应舆情事件,正确引导学生思想动态 学生是对社交网络新媒体掌握最熟练的一个群体。社交网络上,用删帖、打压等形式已经无法适应社交网络时代舆论的发展。采取主动回应、科学回应的方法,才能有效的引导舆论,调控学生思想的发展变化。 想要科学的引导舆论发展方向,教育机构需要从决策层到操作层两端入手。决策层通过分析舆情事件的传播途径、网民特别是学生的观点和情绪状况、事件的地域热度等来制定舆情引导策略。而在操作层则要短时间内在各大平台发布正确观点,引导舆论走向,向教育受众澄清谬误,防止虚假消息进一步扩散。

3、早报告专业分析总结舆情事件 多瑞科舆情数分析站系统提供的教育舆情解决方案还包括了由专业的舆情分析师打造的舆情分析报告服务,可为教育机构领导提供专业的舆情应对建议以及数据分析服务,为教育发展方向提供有价值的决策参考。舆情报告分为常规性报告、专题性报告、综合性报告服务,能整合与教育相关的舆情,给教育机构带来更深层次的理性思考。

十一、舆情危机应对手段

应对三级余情应采取的手段是预警,手段。疫情发生治理手段。


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