舆情案件立案标准？ 舆情分级标准？

一、舆情案件立案标准？

根据最新中华人民共和国网络管理法规定，公然在网上诽谤，诋毁，诬陷他人，情节严重的，按治安管理处罚条例处罚，罚款，拘留，转载量或转发量超过1000，按治安管理罚款，拘留，教育！情节特别严重的，构成刑事犯罪，要立案

二、舆情分级标准？

它是针对舆情（网民对某一特定事件、话题、品牌或个人的评价和言论）进行分类和评估的标准。不同的舆情分级标准可能存在一定的差异，但通常包括以下几个常见的分级：

1. 正面舆情：指对事件、话题、品牌或个人的评价和言论积极、赞扬的舆情，通常表达支持、认同、喜爱等情绪。

2. 中性舆情：指对事件、话题、品牌或个人的评价和言论中立、客观的舆情，通常没有明显的正面或负面倾向。它可能是简单的事实陈述、中立的评论或意见。

3. 负面舆情：指对事件、话题、品牌或个人的评价和言论消极、批评、不满的舆情，通常表达不赞同、厌恶、抱怨等情绪。

有些舆情分级标准还可能进一步细分，例如：

4. 重要舆情：指对事件、话题、品牌或个人有较大影响力和关注度的舆情，通常涉及重要的公众利益、社会问题或重大事件。

5. 次要舆情：指对事件、话题、品牌或个人有一定关注度但影响力相对较小的舆情。

这些舆情分级标准有助于帮助企业、政府、媒体等机构对舆情进行分类、分析和应对，以更好地了解公众对其事件、话题、品牌或个人的态度和情绪，进而采取相应的措施。

三、舆情风险等级分类？

根据舆情的轻重程度，可分为轻舆情（Ⅳ级，非常态）、中度舆情（Ⅲ级，警示级）、重舆情（Ⅱ级，危险级）和特重舆情（Ⅰ级，极度危险级）四个等级，并可依次通过蓝色、黄色、橙色和红色来加以表示。

第一，将舆情按照内容进行划分，可分为政治舆情、经济舆情、文化舆情和社会舆情。

第二，将舆情按照存在形式进行划分，可分为显性舆情和隐性舆情两种。

第三，如果根据舆情的表现形式进行划分，可包括语言表达舆情、非语言表达舆情。

第四，按照舆情的形成过程来划分，则有自发舆情以及自觉舆情。最后，根据舆情的效果进行划分，还可分为正面舆情和负面舆情。

四、重大舆情认定标准？

舆情事件的传播发展都具有一定的规律可循，如传播速度、传播路径、传播情感等多方面。而按照事件的性质、危害程度、涉及范围以及可控性等，又可将之具体分为四个不同的等级。轻警情(Ⅳ级,非常态)、中度警情(Ⅲ级,警示级)、重警情(Ⅱ级,危险级)和特重警情(Ⅰ级,极度危险级)四个等级。

五、重大舆情标准是什么？

重大舆情级别

1.特大互联网舆情事件（I级）：主要指的是那些受到境内外媒体、官方等广泛关注的突发负面舆情，且造成了严重危害和影响的事件。

2.重大互联网舆情事件（II级）：主要指的是在较大范围内引发部分媒体和网友关注的，且造成了一定的危害和影响的事件。

3.较大互联网舆情事件（III级）：主要指的是那些仅受到少数媒体和网友关注的，网络传播转载情况一般，讨论未成为热点的事件。

4.一般互联网舆情事件（IV级）：主要指的是那些仅在小范围内引发个别媒体和网友关注的，未形成热点，未形成范围转载，持续时间短，参与人数一般事件。

六、舆情分析师分几个等级？

舆情分析师一共分成四级，同样一个级别的舆情分析师，在本年度的工作当中表现不好，不符合他所在的这个级别，那么他也会被降级。

七、舆情特点？

突发性：网络舆情的形成往往非常迅速，事先的征兆极其微小。破坏性：由于传播迅速并且波及范围很广，所以破坏性很大。紧迫性：舆情危机必须迅速作出正确的反应，防止事态的扩大，减少损失。偏差性：由于发言者身份隐蔽，并且缺少规则限制和有效监督，网民会利用网络宣泄情绪，因此容易发布不利于企业的灰色言论。

八、舆情定义？

舆情是“舆论情况”的简称，是指在一定的社会空间内，围绕中介性社会事件的发生、发展和变化，作为主体的民众对作为客体的社会管理者、企业、个人及其他各类组织及其政治、社会、道德等方面的取向产生和持有的社会态度。它是较多群众关于社会中各种现象、问题所表达的信念、态度、意见和情绪等等表现的总和。

中文名

舆情监测

外文名

public opinion

属性

社会态度

主体

民众

九、教育舆情，学校如如何应对舆情？

教育领域是容易爆发网络舆情危机的一个重要场所。学生是微博上最活跃的一个群体，处于学生时代的青少年往往思考方式比较单一，行为趋于冲动，在遭遇到挫折、不满学校体时往往理性思考不足，容易不顾后果在网上发布自己的观点。由于学校的特殊地位，涉及学校的各种网上言论和事件往往关注度高，传播速度快，易受社会因素影响和利用，如果处理不及时或者处理不当，将会给教育机构名誉和教学秩序带来不利的影响。如“河北涿鹿教改风波”、“高考减招舆情”等事件，都曾掀起过一股股舆情风暴。

1、早发现、速读网第一时间发现教育舆情事件，快速阅读网络教育热点、掌握学生思想动态 想要第一时间发现教育舆情事件，必须利用舆情监测系统对网络媒体实施全网24小时监测，一旦发现教育相关的负面信息及时处理。

2、早响应响应舆情事件，正确引导学生思想动态 学生是对社交网络新媒体掌握最熟练的一个群体。社交网络上，用删帖、打压等形式已经无法适应社交网络时代舆论的发展。采取主动回应、科学回应的方法，才能有效的引导舆论，调控学生思想的发展变化。 想要科学的引导舆论发展方向，教育机构需要从决策层到操作层两端入手。决策层通过分析舆情事件的传播途径、网民特别是学生的观点和情绪状况、事件的地域热度等来制定舆情引导策略。而在操作层则要短时间内在各大平台发布正确观点，引导舆论走向，向教育受众澄清谬误，防止虚假消息进一步扩散。

3、早报告专业分析总结舆情事件 多瑞科舆情数分析站系统提供的教育舆情解决方案还包括了由专业的舆情分析师打造的舆情分析报告服务，可为教育机构领导提供专业的舆情应对建议以及数据分析服务，为教育发展方向提供有价值的决策参考。舆情报告分为常规性报告、专题性报告、综合性报告服务，能整合与教育相关的舆情，给教育机构带来更深层次的理性思考。

十、舆情风险评估机制及舆情应对预案？

措施一：完善网络舆情监测预警机制。舆情风险防范最重要的就是要有科学的监测和预警机制。通过对网络舆情的常规检测，每天对网络舆情进行收集、分析，评估舆情风险等级，整理出舆情监测分析报告，根据可能造成的影响程度的大小，制定工作预案。

措施二：借助网络舆情监测软件。通过采用蚁坊网络舆情监测软件的信息监测搜集功能，搜集各大平台与之相关的舆情数据信息，并对数据进行分析，自动识别其中的敏感信息，并及时预警。这样一来，不仅可提高其网络及社会事件的态势感知能力，以及风险防范能力，还可提供有效的舆情风险分析评估数据，减少因决策环节的主观判断误差。